我们应该意识到，读后感是一种用于记录我们内心感受的书面文体， ，读后感是一个与作者进行对话的过程，可以更好地理解作者的意图和思想，下面是二十范文网小编为您分享的岛读后感100字模板6篇，感谢您的参阅。
岛读后感100字篇1
真金不怕火炼，百炼才能成钢。
——题记
?钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基著的长篇小说。它讲述了人生坎坷的保尔从童工，到革命者；从病魔缠身，到最后真正成为了国家“钢铁”的故事。
在那风雨磬上的时代，残酷的法西斯侵占了俄国领土，他们妄图将世界陷入黑暗，征服世界。
而保尔就出生在俄国与法西斯战争时的环境中。由于少年的他顽皮聪慧，得罪了虚伪暴戾的神父，让他失去了上学机会，再加上资本主义和外国侵略者的压迫，他的生活举步维艰。
在战火的洗礼中，在革命浪潮的冲击下，保尔逐步走向了革命的道路。
他一路披荆斩棘，在场上奋勇杀敌，在感情上一波三折。监狱中的折磨、工地上的磨练，即使辗转了几十年，肉体和精神上的双倍压力不仅没有压垮他，反而提炼出了钢铁一般的意志！
法西斯想错了，人们不可能永远被踩在脚下，人们不可能永远被充当傀儡！会有站起来的那一天。
但命运不公平，上天无情地取走他的双眼，夺走了他的健康……
他却仍然执着着，无法行动，但还以笔为剑刃，以墨为弹头，以写作战斗，用着另一种方式实践着他的生命誓言。“我要扼住命运的喉咙”，保尔虽身体残废，但他却将命运摁倒在地。
保尔因体弱多病，经过了无数次苦难后，最后被调去修铁路。那时正是秋冬之际，患有风湿病的保尔很痛苦。可是意志坚强的他与另一队修铁路的工人们比赛，领导朱赫来本来想过来看看他们修铁路，顺便鼓励鼓励他们。当朱赫来看到他们正在比赛修铁路时，不禁叹气：钢铁就是这样炼成的！
“人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”不是在沉默中灭亡，就是在沉默中爆发。他战胜了黑夜，无情的火屈服在他脚下。盼望着一声响彻大地的春雷，盼望着一个新革命的到来。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”！
保尔还说过：“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕，我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来，学习了不在生活面前屈服。”
而罗曼罗兰也曾说过：“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念和顽强的毅力。”若无此意志又何以谈梦想，何以成大事？“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”！
“天行健，君子以自强不息”，只有钢的意志，才能让漫漫前路耀满金光。爱因斯坦也说过：“对一个人来说，钢铁般的意志比智慧和博学，更重要！”
岛读后感100字篇2
不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己，而我们教育者，在人的这种片面性表现的情况下，就根本算不得是教育者——我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。一个人表现自己的领域越狭窄，全体教师的关心越是局限在知识上，那么反而对知识越有害，人对自己在学习上的成就就越冷淡，他的学习愿望就越低落。
如果把学生比作一朵花的话，学习只是这朵花的一片花瓣而己。除了学习外，还有劳动、唱歌、弹琴、绘画、舞蹈、手工等许多花瓣，这些花瓣组合在一起，使得这朵花骄傲得展现自己。我们要做的就是相信每一个学生总有一些属于自己的长处，让他们的这些长处得到充分的发挥。发现深藏在每一个人内心的财富”－－这就是和谐的教育。
我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童、不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。不要强迫儿童尽量长久地死抠书本，而要培养智慧，发展大脑，教他去观察世界，发展儿童的智力，──这一点是教师和校长永远不应忘记的。当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课学习的时候，需要对他们加以特别的关心和有耐心。在教学过程中，我们在那些学习有困难的学生身上所花费的功夫是一般学生的好多倍，可取得的效果往往不令人满意。那么如何解决这个问题呢？苏霍姆林斯基首先强调了教师在教育、辅导那些学习有困难的学生时应当像医生一样是一个人道主义者，医生对那些身患重病的病人从来都是以鼓励的言行让他们来战胜病魔，让他们树立起生活的勇气。那我们的教育也应具有这种人道主义的精神，认真去思考学生学习困难的原因。
7至11岁的儿童的大脑正处于迅猛发育的过程中。如果教师忘记了必须关心儿童神经系统的发育，必须关心大脑两半球皮层细胞的增强，那么学习就会使儿童的头脑变得迟钝。 不应当把学习仅仅归结为不断地积累知识、训练记忆和死记硬背。死记硬背会使儿童变得迟钝和愚蠢，既有害于儿童的健康，又不利于儿童的智力发展。我的目的是要努力做到，使学习成为丰富的精神生活的一部分，使这种丰富的精神生活促进儿童的发展，丰富他的智慧。
岛读后感100字篇3
今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学家的故事》。
这本书主要讲了许多科学家经历的种种磨难，最后终于成功的故事。
这本书既给了我知识，又教育了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的精神和阿基米德到死还想帮人们解开为解开的难题的品质等。
在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿，他生在意大利，是一个近代科学历史上的经典的物理学大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，作用力和反作用力定律，这些都为未来人们做出了巨大贡献。
这本书真是太好看了，所以我建议大家没事时也读读这本《科学家的故事》。
岛读后感100字篇4
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!
在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。
我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……
高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的?”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道。”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊?怎么姨妈说会不见了的?”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯。”后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切
看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活!
岛读后感100字篇5
假期里，我读了《小布头奇遇记》这一部作品，觉得此童话很有教育好处，这本书透过小布头的一系列遭遇，讲述了两点主要道理：一是怎样样是真正的勇敢，二是为什么要爱惜粮食。小布头诞生在萧老师的手上，是萧老师用灵活的手创造了他，因为小布头是用布头做的，所以才叫做小布头。小布头起先认为勇敢就是胆子大，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不就应，他不理解，赌气并来开了苹苹。于是他开始了自己的历险和奇遇。
他坐错了火车来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说真实的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了唯有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于和坏人搏斗才算勇敢。之后，在生日派对上，小布头又遇见了苹苹，小布头一向很后悔离开了苹苹，此刻又遇见了，就跟苹苹一齐回家了。
小布头在这部童话里就像一个孩子。他有自尊心，他期望做一个勇敢的人，就怕别人说他胆子小。小布头很任性，但他一意识到自己因任性而出了风头，他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心和好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不理解那种光说道理的批评，但善于从事实中或故事，理解教训。
读完了这一本书，我深刻明白了这两个道理。我也要像小布头一样学会勇敢，成为一个胆大心细的孩子。我还要学习小布头知错能改的性格，敢于理解别人的批评，改掉自己的坏习惯，成为一个人见人爱的好孩子。
岛读后感100字篇6
我们这学期有四本共读书目，我现在写的是我们这学期第三本共读书目，这本书告诉我们有很多道理。读这本书就是一种享受；享受阳光，明媚；享受空气清新；享受历练，深邃。自从我读了这本书我知道了许许多多的友情，享受，道理。这本书是一种由许多类型的书，每本书讲的故事都不一样。
而我读的是《小故事，大道理》，这本书里面都是通过一个小故事，反映出来一个大道理。我喜欢他的原因是因为它里面有大道理，它外形和其他书差不多一样大，颜色美观，漂亮。这本书我已经读了个遍，可我却百读不厌，里边带有智慧，这就是我喜欢这本书的原因。
我希望大家以后看看这本书，这本书可是我最喜欢看的。
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