读后感是我对书中情感和冲突的思考和分析，写读后感是一种对书籍中情感和情节的深度解读和诠释，二十范文网小编今天就为您带来了读后感模板优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
读后感模板篇1
?骆驼祥子》是老舍的代表作讲的是一位老北平人力车夫祥子的故事。
故事中的祥子有一个理想那就是拥有自己的一辆洋车。祥子凭着勤劳和坚忍省吃俭用终于达到了他的这个人生目标。可是这样的生活没持续很长的时间，没过多长时间他的洋车就被士兵抢走了而不知所终。
但勤劳的祥子还是没有因为这个而感到灰心，他凭着自己的努力拼搏又买了一辆洋车。不过倒霉的祥子又经历了不幸的事情，他的车子再次因为各种各样的原因又没有了。就这样反复了几次之后祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始对生活漫不经心起来，然后在他的生活中，吃喝嫖赌是他经常做的一件事，他已经彻底堕落为城市的渣滓了。
祥子是一个彻彻底底的悲剧人物，在他的身上我们看到了中国传统的坚韧和勤劳，但是就是这么样一个人物却沦落为社会的垃圾成为了一个没有用的人物。以前对生活就好比骆驼一般的祥子，为什么会变成这么一个人值得我们深思。
一个人总是会处于一个社会环境下，在那样一个社会环境下别人都是做一天和尚撞一天钟，但是祥子不甘于这种生活，他鼓起他的勇气编织着他自己的生活但是失败了。这种失败其实不是他个人的失败而是在这个社会下他的必然，没有一个好的社会个人的努力是微不足道的。只有用大家的努力来改变这个社会，在这种改变中来实现个人的价值，才能达到个人价值和社会价值的统一，从而真正改变我们的生活。
读后感模板篇2
我读了杨红樱的”笑猫日记“的——那个黑色的下午，我体会到面对困难不要后退，要有真正的勇敢和坚强，在这里我喜欢三宝，因为他有这种精神和品质。
我喜欢而有感动的句子是：可是当搜救队员们吃力地搬动预制板时，交叉在一起的好几块预制板突然从高处砸了下来，其中一块正好砸在了黑骑士的腿上。
读后感模板篇3
前一段时间，我读了一本好书，它的名字叫——《城南旧事》。在日本大阪出生的林海音五岁时来到了北京，在那里度过了难忘的童年。
我印象最深的一篇就是《惠安管》了。可爱的英子在惠安管前结识了“疯女人”秀贞，还有满身是伤的妞儿，英子和她们一齐度过了有苦有乐的生活。到最终一次谈话里，明白了小桂花竟是妞儿！她们去了天津，英子亲身经历了离别的痛苦。在英子的童年世界里，有悲痛哭泣、有单纯欢乐。英子的童年虽然有些悲伤，但她的童年是自由的。
从前的老北京是那么宁静、祥和、完美。远离了喧闹，靠近了心中最美的天堂，留下了最深的感受。而在几十年后的今日，一个科技速度飞速发展的时代，必须跟上节奏，一步也不能慢。从前的孩子“漫步行走”，此刻的孩子“光速奔跑”。从前的孩子被自由包围，此刻的孩子被作业淹没。从前的孩子，过着一个十分纯洁的童年，此刻的孩子什么都懂。此刻的孩子大多数都在考试、补习班……也许，慢慢的，童年就会被一个名词所代替——学习。即使是这样，我觉得我的童年也是欢乐的。以前的孩子过得天真烂漫，可他们没有我们此刻那么幸福，他们也没有那么好的学习环境。
?城南旧事》一书里没有什么华丽的语句，没有刻意的去修饰。这本书像是给了我一杯清茶，淡而香，越喝越有滋味，十分醉人。
读后感模板篇4
（一）
有句话说得好：”半部论语治天下。”别说半部论语了，就单单几则论语就告诉了我做人与学习的道理。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”
这句话给我留下了深刻的印象。它的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
这里面还有一个历史典故呢！话说某一天，子路来孔子家学习，穿着非常华丽的衣服，慢慢的走了进来，孔子让他换一件衣服，子路听到后连忙回家，换了一件非常朴素的衣服回来了。却还是原来的样子。孔子就对他说：“由诲女知之乎？知之为不知，不知为不知是智也。”
我在小学三年级的时候，有一天，班里数学测试，成绩出来后，我有一道题不懂，就去问老师。老师讲过后，问我明白没有，虽然我没有弄懂，可是我不敢说，怕老师说我笨，结果下一次考试又没有答对，去掉了8分。
?论语》使我们懂得了很多：学习态度、学习方法、更多的是做人的道理。你只要悟出其中的道理，人生就会无往而不胜！
（二）
我读了《论语》，让我懂得了一个道理：做人必须要诚实守信，不要为一时的利益就撒谎骗人，而自己在后面吃更大的亏。
?论语》是一本古代名人孔子说的话，由他的弟子们编写而成，里面有许许多多名言警句，提醒我们做人的道理，比如说：要诚实、有礼貌等。
我读了以后，印象最深的是几句关于诚实守信的名言警句，原来在语文书上学过，现在联系《论语》中的其他内容，我对“言必信，行必果。”、“与朋友交。言而有信”这两句话有了更深刻的理解：自己说出来的话，绝对不能反悔。
就拿生活中的一个例子来说：有一次，小队活动，我打电话给9位队员，他们都一口咬定：“我来！”，结果，只来了8个人，是洪伟没来，第二次，他又没来，后来的几次活动，我们都没有告诉他，因为他不够诚信，“与朋友交，言而有信。”而林杭每次都来，现在我们总是第一个通知她。
这样的例子在生活中不是没有，而是很多，读了《论语》，我告诉自己：要做像孔子和他的弟子那样诚实守信的人，不欺骗别人。
（三）
每一则语录虽然都寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用几个赋有表现力的关键语气词，使表情达意富有感染力和表现力，甚至说话人的神态都栩栩如生地呈现在人眼前，是什么文章这么精炼，表达又这么生动、形象呢？不知道？我来告诉你，是《论语》十则。(.)
子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”
对于知识，“学”只是过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”和“习”结合起来，只有用丰富多彩的知识点缀自己的大脑，才能成为一个有价值的人。朋友从远方千里迢迢的赶来，我们应该感到无比快乐与荣幸，我们可以取长补短，增加友谊，这样难道不开心吗？我们做人要坦坦荡荡，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，应该保持一种良好的心态，对待事物。
我知道了怎么学习，我知道了该怎么做人，《论语》十则让我懂了许多许多……
读后感模板篇5
?哈利波特》，曾经是一个人最后的希望。
一谈到《哈利波特》，几乎人人都知道，而哈利波特迷们一听到这四个字则更是眉飞色舞。不说其他人，就说我们班就肯定有一半以上的同学是哈迷。受他们的影响，我也阅读了《哈利波特》。《哈利波特》共有七部，每一部都是“精彩绝伦”的别名。《哈利波特》主要讲述了主人公哈利波特从充满疑问的出生，到经过生与死的考验，与黑魔头伏地魔和他的追随者食死徒们进行决斗。伏地魔为了打败唯一一个战胜过他的灵魂——为了保护他的孩子而牺牲了自己的哈利波特的母亲莉莉，想尽办法杀死哈利波特。屡屡几乎得手时，哈利波特在朋友，老师，校长，灵魂和智慧下却屡屡死里逃生。
我也是个“哈迷”，我喜欢《哈利波特》还有一个原因，就是《哈利波特》中没有绝对的好人，也没有绝对的坏人，每个人都在为自己的利益而拼搏奋斗，除了他充满魔法外，其它与现实世界一模一样，人有善的一面，也有恶的一面;有欢笑，也有泪水，有公正也有不公平，而这些词语构成了魔法世界那个令人向往的魔幻世界。
而创造了这个令人惊心动魄的魔法世界的，就是jk·罗琳。《哈利波特》曾经是jk·罗琳的救命稻草，jk·罗琳抓住了它，抓住了这个机会，抓住了她最后的`希望。是坚韧铸就了《哈利波特》。在没有写《哈利波特》之前，作为一位单身母亲的jk·罗琳，生活十分艰难，她在创作第一部有关这个魔法世界的书籍《哈利波特与魔法石》的时候，因为家中光线昏暗，而无法进行写作，只能到邻近的小咖啡馆里取暖，写作。jk·罗琳也就是在如此艰苦的生活中创作了《哈利波特》，创作了一部风靡全球的《哈利波特》。
我们不求能够取得像jk·罗琳那样的成就，但是我一定要学习jk·罗琳在生活中的坚韧。
读后感模板篇6
最近我有幸地拜读了 陶行知先生的《陶行知教育名着》，读罢这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的.，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。
在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。第一，先生的责任不在教，而在教学生学;第二，新的法子必须根据学的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之，一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。 我们教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗?”
?学生的精神》中提到三点：
(一)学生求学必须具有科学的精神;
(二)要改造社会必具有委婉的精神。
(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。
我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目标，很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你准备读完干什么?”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其原因时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业?”“我不会做。”“我不知道做哪道题?”“我忘记交作业啦!”“课代表交作业时没告诉我!”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?”
回首这些年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的《教育名着》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。
读后感模板篇7
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”每当听到这曲抒情悠扬的《送别》，我就会想起“小英子”林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集——《城南旧事》。
?城南旧事》这本书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。文中每一处对话都深深反映着每一个人物细腻的性格特征和人格品质：英子的顽皮可爱，秀贞的思夫心切，妞儿的凄惨可怜，宋妈的勤劳能干……但从书中的件件小事，处处细节，我也感受到了人与人之间质朴的感情以及生命与时间的匆匆流逝。
在这个世界上，所有未来的事都是未知的，你永远都不知道明天和意外哪个会先来，就如宋妈绝不会想到自己的儿子死去，女儿被卖，年幼的英子也不会知道她的父亲会在她小学毕业时死去……所以我们要珍惜自己生命中的每一分每一秒。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
英子的童年是有悲伤的，每一篇的结尾，主人公都离开了英子。妞儿和秀贞走了，草堆里的小偷走了，宋妈走了，兰姨娘走了就连爸爸也离去了......但人都是在经历着悲欢离合中成长的，英子也一样，她在这种种的人情世故中成长了起来。
读后感模板篇8
在我的书柜里，珍藏着一本本非常好看的书，有神奇的校车、三字经、小猪唏噜等。在这里要向您特别介绍的一本书就是十万个为什么。
这本书只是丛书中的其中一本。我仔细端详起这本书来，深绿色的封面，上面的图案有恐龙，太空人，金子塔，火箭……画面十分精美。我小心翼翼地翻开第一页，首先，入我眼帘的是目录。有宇宙探索、地理探秘、动物王国、植物世界、数理化天地、军事博览等。这本书里还有很多知识，都是以问题的形式呈现的，共有几千个问题呢。例如：为什么鸽子喜欢生活在城市里？为什么人在瞄准时要闭上一只眼睛？为什么叶子在秋天会变色呢？我仔细地阅读起来。夏天下午为什么不宜给花浇水？浇花要注意时间，在炎热的中午浇冷水，高温度的土壤会骤然降温，而这时气温仍然相当高，由于温度变化过大，娇嫩的花会因过度的刺激而受伤，甚至死亡。鳄鱼为什么吞石块？我们都有这样的常识：鸡平时喜欢吞食砂粒，用以磨碎食物，这在人们眼里是很平常的`事，然而，有些动物却能大块大块地吞食石块，对我们来说，是非常令人惊讶的。原来啊鳄鱼也是用石块来磨碎获物的骨头和硬物的，因为鳄鱼的胃柔软，如果没有石块，甚至连水蜗牛脆弱的壳都不能破坏。
十万个为什么让我懂得了很多科学道理，我们应该养成每天爱阅读的好习惯。正所谓，阅读一本好书，就如同和一个高尚的人在谈话！
怎么样，这本书不错吧！喜欢，就买一本来瞧一瞧，保证让你爱不释手！
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