小风车美术教案5篇

写教案为教学评估提供了依据，使教师能够及时改进教学，通过详细的教案，教师可以在课堂上迅速找到解决突发问题的方案，以下是二十范文网小编精心为您推荐的小风车美术教案5篇，供大家参考。

小风车美术教案5篇

小风车美术教案篇1

活动目标

1、体验模仿风车转动的乐趣。

2、喜欢参加编律动活动。

3、感受乐曲的优美和变化。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐cd或磁带。

2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。

活动过程

1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。

2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。

“今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最后出示风车。

3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。

4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。

（1）教师放音乐给小朋友听。

（2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。

（3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。

5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。

（1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。

（2）鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。

6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。

活动反思

让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。

小风车美术教案篇2

活动目标：

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣。

活动准备：

红、黄、蓝小风车若干（与幼儿人数相等），教师准备红、黄、蓝小旗子，录音机，磁带

活动过程：

1、活动身体，激发兴趣

（1）幼儿伴随着欢快的音乐跟着教师进入活动区，做热身活动（幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔走、大象走、小熊走等动作）。

播放音乐：《大皮球》

师：宝宝，让我们跟随音乐一起动起来吧。

（2）师：今天老师给你们带来了一位新朋友，你想知道它是谁吗？那请你把小眼睛蒙起来，一起数1、2、3那位客人呀就出来了。来一起数，1、2、3

铛铛铛......风车娃娃来啦。宝宝们来鼓掌欢迎。

（用启发性语言调动幼儿玩风车的兴趣。）教师要出示造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃。

师：风车娃娃带来很多她的好朋友，我们一起来看看。你喜欢什么颜色的呢？请你选择一位做你的好朋友。

引导幼儿挑一个自己喜欢的娃娃。

2、幼儿尝试活动

（1）师：宝宝你知道风车娃娃是怎么玩的吗？想不想让风车娃娃动起来？

（自由玩风车，练习四散跑。）

（2）师：宝宝，刚才你是怎么样才让风车转起来的呢？原来是要跑起来，风车才可以转呀，那让我们一起来学一下吧。

1）“颜色大风吹”。教师引导幼儿听指令跑，教师分别举红、黄、蓝色小旗子。然后让幼儿分组玩。

师：宝宝看老师这里有三面旗帜，分别是什么颜色的呢？现在老师出示什么颜色。是这种颜色的风车的宝宝就要往小山坡那边跑哦。听到口哨声就要立刻跑到老师的身边。先把小眼睛闭好啦，1，2，3，好啦。现在是红色的小旗，那红色的风车娃娃的宝贝要开始跑到小山坡啦。

（三种颜色依次进行一遍，次数可以按幼儿情况递增。）

2）“送风车娃娃住新房”。教师引导幼儿向指定方向按红、黄、蓝颜色跑向相应颜色的房子处。

师：在我们对面的是风车娃娃的新家，现在宝宝就要把自己手里的风车娃娃送回家喽。老师有个要求，第一次我们去的时候要把风车娃娃带回来，等老师吹口哨的时候就要回来喽。第二次再把风车娃娃送回家。

3、放松活动

放松活动期间，教师可以对幼儿说：“风车娃娃跑得都累了，让他们在家里休息吧！（引导幼儿将风车放进小筐里）跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。”

小风车美术教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

2、培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、幼儿人手一张彩纸

2、风车制作方法示意图

3、图片

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊?然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢?这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

(1)把正方形的纸对折变成长方形

(2)把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇

(3)上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

(4)把正方形打开上下两条边向中间的线对折打??

(5)长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打??

(6)上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上

(7)1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4、学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮!

三、活动评价

总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

教学反思：

在以前的教学过程中，都是老师为孩子先准备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢，制作风车的过程也十分顺利。

小风车美术教案篇4

材料准备：

各种面积相同但材质不同的正方形纸（塑料纸、硬卡纸、普通纸等)、图钉、剪刀、胶水、小木棍

制作方法：

1、将正方形纸的四角沿着对角线向中心点剪开四条缝，注意不要剪到中心点，以免将纸剪断。

2、将四角边缘向中心卷起，用胶水粘牢。

3、用图钉穿过中心点，把风车钉在小木棍上。

实验操作：

1、让幼儿对着风车吹气，看怎样吹才能让风车转动。

2、让幼儿手持风车跑动，看风车怎样能转得更快。

3、让幼儿拿着风车使其顺着风、逆着风、侧着风转动，看在哪种情况下风车转动得更快一些。

教师指导建议：

1、在幼儿吹风、跑动的过程中，让幼儿明白空气的流动形成风。*为幼儿提供由不同材质制作成的风车，引导幼儿发现不同材质的风车在风力大小相同的情况下转动速度的差异。

2、请幼儿探索风车转动的速度与跑动速度、风向的关系。

3、制作风车时，教师可帮助幼儿扎图钉，提醒幼儿注意安全。

拓展与替代：

1、搜集各种风车,让幼儿进行接力比赛。

2、鼓励幼儿用各种方式，比如用嘴吹、扇子扇、打气筒吹等吹动风车旋转。

科学小如识

风车的风叶形狀一边高，一边低，可以使风在风叶表面往一个方向吹动，带动风车转动。风越大，风给风叶的转向力就越大，风车转得就越快。在风力相同的情况下，风车的转速与制作材料有关，材料越轻、越薄、越硬，风车转动越快；与风向有关，风从风车正面吹来时转速最快，从背面吹来时最慢，从其他方向则相差不大；还与风车的大小有关，在相同材质的情况下，小风车比大风车转得快。此外，风车叶片剪的角度、方式也会影响转速。

小风车美术教案篇5

活动目标：

喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力。

激发了幼儿对风车的好奇心和探究欲望。

能大胆、清楚地表达自己的对风车的见解，体验成功的快乐。

环境创设：

风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。

活动重点：

引导幼儿自主探索并制作风车。

活动难点：

四个角的'粘贴方法。

活动过程：