给作文设计一个余味悠长的结尾，能让读者读完还在回味其中深意，，出色的作文能够在不知不觉中启发我们的思考，让我们对世界有更深的理解，下面是二十范文网小编为您分享的少年作文模板6篇，感谢您的参阅。
少年作文篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《争做时代好少年》。作为新时代的我们，应该从小做一个胸怀大志、品学兼优的好少年，努力使自己成为建设祖国的合格接班人。
争当一名新世纪的好少年，犹如路标，使我找到自己努力的方向;犹如明灯，永远闪烁在我的心中。别看我年纪小，可大家都夸我是时代好少年呢!
小时候，我在家里，只是在妈妈炒菜时帮她递递盘子;扫地时，帮她拿拿扫把。后来我学会了洗碗、洗衣服、整理房间。每天吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我就主动要求去干各种家务活，他们逢人就夸我是劳动小能手。在学校，我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边需要帮助的人，这已成为我生活和学习中的一大乐事。因此，老师和同学都夸我是雷锋式的好少年。每次外出时，我从不损坏公物，不乱扔垃圾。一次，在科山公园里看见一群年轻人在践踏草坪，我就连忙上前去劝阻他们。当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是环保小卫士。
总之，在家中，我是一个孝顺父母、热爱劳动的小帮手;在学校里，我是一个乐于助人、学习刻苦的好学生;在社会里，我是一个遵纪守法、保护环境的小公民。在生活中，我勤俭节约、诚实守信;在独处时，我还是一个自立自强、勇于创新的人。
同学们，让我们从小事做起，努力拼搏，与时俱进，争当时代的好少年吧!让我们爱自己的国家吧!使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
少年作文篇2
近年来，我们越来越多地听到青少年提及“安静一下不被打扰”的想法。这种心理在当代青少年中并不罕见。青少年们在学习和生活中，有时渴望拥有一个属于自己的空间，以便放松、沉淀和成长。这一现象引发了我对当代青少年内心成长之路的思考。
在繁忙的学习和生活节奏中，青少年承受着巨大的压力。他们面临着学业的竞争、社交关系的复杂以及身份认同的迷茫。在这样的背景下，他们迫切地需要一个独自面对内心的空间。这个空间不仅仅是身体上的独处，更是一种心灵的寄托。只有在这样的空间里，他们才能够真正地与自己对话，反思自身的价值观和目标，并探索内心的需求和情感。
在这个个人空间中，青少年可以放松自己的身心，远离外界的干扰。他们可以倾听自己的内心声音，反思过去的经历和错误，积累经验和智慧。这种内省的过程有助于他们更好地认识自己、理解自己，并形成自己的独立思考能力。通过这种独处的时光，青少年能够培养自主学习和解决问题的能力，培养情绪管理和自我调节的能力，从而更好地适应社会的挑战。
同时，个人空间也为青少年提供了成长的土壤。在这个空间里，他们可以充分发挥自己的创造力和想象力，追求个人的'兴趣和激情。他们可以培养自己的艺术、运动、写作等特长，并发掘自己的潜能和独特之处。这种自我探索和实践的过程，不仅有助于青少年发展自己的兴趣爱好，还培养了他们的自信心和自尊心，为未来的发展奠定了坚实的基础。
然而，我们也需要关注个人空间的合理运用。独处并不意味着孤立和隔绝，而是一种平衡和调节。在追求个人空间的同时，青少年也应该学会与他人建立良好的互动关系，培养合作和沟通的能力。他们需要学会在社交中分享自己的想法和感受，与他人共同成长和进步。只有在个人空间和社交交流之间找到平衡，才能实现真正的成长和发展。
总而言之，个人空间对于当代青少年的内心成长至关重要。这是一个可以放松、沉淀和成长的空间，让青少年与自己对话，反思自身，培养自主学习和解决问题的能力，发掘自己的兴趣和潜能。然而，个人空间也需要与社交交流相平衡，才能实现真正的成长和进步。让我们共同关注青少年的成长需求，给予他们适当的个人空间，助力他们成为自信、独立、有价值观的新时代的中坚力量。
少年作文篇3
(一)”我要上学!“
”你一个女娃,上了学有啥用啊,反正我们家没钱让你上学了.“”那要是我有钱呢
“”你能有啥钱,要是你有了钱,我不但要让你上学,还要让你考大学,呵,傻丫头,你怎么会有钱呢!“这是在一个贫苦地区的父女间的谈话,那个女孩叫花花.
”傻花花,你怎么会有那么多钱,不会是偷的吧.“”我不告诉你,反正不是偷的.“”你拿这钱什么用啊
我给你买套新衣裳吧!“”不,你说过如果我有钱,就能念书的..“”那只是我的一句玩笑话,傻丫头你怎么当真了
“”我要上学,我就要上学.“”你上学了,谁来喂兔子,鸡啊,来,先把玉米剥好了.“”别动,好痛!“”傻丫头,你的手怎么了 “”不小心被柴划到了.“”柴
“”伙计,你们家的丫头真勤快,每天一大早就来山上砍树了,我的儿子要有你的女儿那么一半好,就是我的福气了啊.“”你……咳,傻丫头,你这是为啥??
“”我要上学――!“”傻丫头,俺明天就带你上学堂.“
(二)地平线
”同学们,今天我们学习一个词语――地平线.“
”什么叫地平线 “
”我知道,就是地和天在很远很远的地方分割,成为一条白线.“
”哪里才是地平线呢 “
”你们自己试试看吧,走到那个地方你就知道了.“
”阿爸,今天老师告诉我们一个叫'地平线'的地方,它在哪儿呀 “”在……你的心在什么地方,它就在什么地方.“”哼,你们大人都受骗人,我自己去找!“
”孩子,你要到哪里去 “”我要到地平线上去.“”呵,呵……“
”穿过那座山,就该是地平线了,我一定要加油.“
”咦,地平线呢 怎么不见了,穿过那条小河就到了.“
”天都要黑了,怎么地平线还那么远.“
”花花,花花……傻孩子,你在哪里呀 “
”花花,你怎么在这儿快回家吧.“
”我要追地平线.“
”回家我跟你说什么是地平线.“
(三)风筝
”花花,今天我们去放风筝吧.“”好啊.“
”花花,你又在想什么呢
“”我好想成为那个风筝,能看到老远老远的地方.“”只要你考上了大学,去工作后,你能住上很高的楼房,这样你能看得老远老远了.“”我就一定要好好读书.“”好孩子,真懂事!“
(四)尾声
”3月2日,阴雨绵绵.今天我又给自己订了一个目标,我一定要考上大学――这,就是我的'地平线'.我一定要去,任何事都阻挡不了我.“
”3月2日,晴空万里.就要毕业了,我一定要向舞蹈方面学习,将来做个舞蹈家――这就是我的'地平线'……“
少年作文篇4
今天我们第二节课我们观看了《最美孝心少年》的颁奖仪式，这些孩子的世纪都打动了我们。
在我的脑海里，最深刻的就是小梁蓉，她小小的年纪就开始照顾妈妈，因为爸爸在她一岁时就去世了，所以她小小的年纪就成了家中的顶梁柱。
那一年，小梁蓉到了上学的时候，她怕妈妈在家里不放心，就都邻居家的老奶奶说：让老奶奶开好自己的妈妈，不要让她的妈妈给出了是。小梁蓉在走时就死死的叮嘱老奶奶，在小梁蓉放学后，就给自己的妈妈讲在学校学过的歌和生字。小梁蓉每天早晨都得给妈妈洗脸、刷牙、做饭，按说现在小梁蓉都应该被爸爸妈妈宠爱着的，可是小梁蓉5岁就开始照顾着疼爱自己妈妈。有一天，小梁蓉得上学去，可是个隔壁的老奶奶说这个药怎么吃可是老奶奶还是会弄混的，机灵的小梁蓉就在药的'上面标上了a、o、e，可是隔壁的老奶奶还是弄不清楚，所以小梁蓉就给妈妈撒谎说：自己难受。妈妈就认为是真的了就没有让她上学去，而小梁蓉却在家里照顾着自己的妈妈。她的颁奖人是李波。
爸爸妈妈你们辛苦了，我知道你们累时，我让你们休息休息，可你总说我们不累，在嘴里说的不累实际上，你们的心已累得气喘吁吁，我知道你们是为了我们姐妹好，不怕受苦不怕受累。我要向你们说：爸爸妈妈我永远的爱你们，我一定会用优异的成绩来回报你们的。
少年作文篇5
谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?
运动场上，一个个矫健的少年奔跑在赛道上。他们用汗水播撒希望，用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘嘘嘘，但他们依旧不会放弃，自己选择的路，哪怕是爬着也要爬完整个赛道。这不仅仅只是比赛的跑道，更是少年青春的跑道，坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少不轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。
这是我们少年的风采――勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少可爱的梦想，用信念与个性成就不一样的年少辉煌。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命于题海之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但却充实满足。早已忘记恩怨，只是不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但却毫无睡意，这是我们的信念：不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们少年的风采――刻苦努力，顽强奋斗，明知目标不一定能够实现，但依然会执着追求，乐此不疲。
临近毕业，我们早已唏嘘一片，毕业的字眼格外扣人心弦。情谊对我们而言，显得格外珍贵。阳光灼伤一片温柔，曾经的誓言早已烟消云散。我们含着泪却笑着说再见，彼此珍重。我们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤，也不再为同桌蹩脚的英语而笑得趴倒课桌上，更不会为你的语文成绩比我多一分而计较半天。告别了即将逝去的，用微笑画上一个圆满的句点。答应对方好好用功，将来做一辈子的朋友;梨花树下刻上谁与谁的名字，共记誓言长存。
这是我们少年的风采――用微笑挥别过去，用勇气面对未来。友谊长存，誓言必定海枯石烂。用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来。
少年作文篇6
坐在窗户边上的那个少年，浑身散发着淡雅慵懒的气息，他低着头，碎碎的刘海盖下来，平直而长的睫毛遮住凤眉，夕阳垂落在地平线处，太阳余晖从窗外洒到他身上，刻画出少年人特有的利落轮廓。
读书声和背诵声交织着，成堆的复习资料，沉闷的教室，老师的催促声，越来越少的倒数日和窗外吹来的夏风。背诵之余，那个少年在侧脸看窗外，阳光打在他脸上的银边眼镜上，周围嘈杂的声音和他似乎格格不入，阳光的金丝包裹着他，眉眼清隽如初。
当考试卷子传下来，他手攥着笔 ，垂目低头打量这张卷子，他低头的时候，肩背的筋骨弧度会变得很明显，像一张漂亮锋利的弓，有着这个年纪特有的感觉。当考试结束后，随着下课铃的响起，他对旁边的人轻声说了句，上课记得叫我。话毕，他便轻轻取下眼镜，平放在桌子上后，趴了下去。
他支着的手臂掩住了大半张脸，只能从间隙里看到下颌骨的线条。洁白的校服裹出了肩背弓起的轮廓。随着呼吸轻轻起伏。他旁边的人推了推他，告诉他上课了。他覆在后脑的手指蜷曲了几下，黑色短发从指缝间支棱起来。拇指捏在食指关节上，发出“咔”的一声轻响，这才睡眼朦胧地抬起头，拿出课本。
风起风落，吹过这个过野的青春，或许，这就是这个年龄段独有的少年吧。
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