作文是学生语文能力的综合体现，其水平直接关系到学生的语言表达和思维能力，书写作文可以激发我们的创造力和想象力，以下是二十范文网小编精心为您推荐的我和好朋友的作文模板7篇，供大家参考。
我和好朋友的作文篇1
我有许多朋友，既然有朋友，那就一定会有矛盾。
我和陈明是非常要好的朋友，有一天我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了，在争执中，陈明又把它踩得稀烂，我非常生气，一把夺过他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本经不住这重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陈明的眼睛里充满了悲伤。他刚想说什么，我便抢先了一步:“陈明，从此以后咱们互不相识。”说完，我大步向门外走去第二天我为了报复陈明编造了一只青蛙，下课时把它给塞到陈明的裤子里，把陈明吓得哇哇大叫，而我却在一旁捧腹大笑起来，我还用一张纸，写了“我是傻蛋”四字，贴在陈明背上，让他尽出洋相。可是陈明却对我说谢谢你的恶作剧。”我听后异常惊讶。放学后，我跟在陈明身后，突然，陈明转过身来，给了我一个信封和一个极其精致的礼物盒，便跑开了。我打开信封:对不起，上次是我不对，礼物盒里是我用胶水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜欢、爱护它。记得第一次见你时，我就对自己说，这个朋友我交定了。当你读完这封信时，我已经离开了这座城市，希望我们的友谊还能延续，再见！
从那以后，我们再也没见过、没联系过。甚至我都没有机会为当年的恶作剧说声“对不起”。我真是后悔莫及，因为我失去了这个朋友。
我和好朋友的作文篇2
我和陈明是好朋友。有一天，我们放手工组做小木船出去玩，陈明不小心打破了我。在争议中，陈明和它践踏不好，我很生气，抓住他的小木船。
你为什么打破我的木船？陈明说：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的坏朋友你好吗？然后，我把他推到地上。因为愤怒，突然太多的力量，我看到陈的腿受伤了，我的眼睛里有一丝血迹。
我说这不是故意的，你想怎么样！不要烦恼好吗？我有一些淹没，听这个，作为火在一般燃料。无情地把陈明的小木船扔到地上，也用脚踩在台阶上。我们是完美的！好吧，永远不要破！看着可怜的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不满。我不禁想：陈明然后会发生什么？他会恨我吗？我不能相信我的心真的对他有最真诚的道歉。
分散在地上一个小木船部分，一个完整的木船像我和陈明的友谊与同样的裂缝。第二天，手工老师让我们展示他们的作品。其他学生都在忙于谈论作品，我和陈明没有什么，空手而归，空虚坐着。老师马上看到一定有问题，来找我们，小东，陈明，你的工作？我没有什么可说的，放下头。陈明第一次打开：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老师认真地说：因为这个小东西你长大了，应该是明智的，学生之间应该团结友好，相互谦卑。因为它是一个好朋友，它不能那么小麻烦的小，你和好！听了老师，我说尴尬：陈明，对不起！陈明点了点头，看起来很傻，我们害羞的微笑。
班，我和陈明组成一条小木船。我们在一起，一起颜色，仍然在木雕刻上三个字友谊。几个月后，陈明走开了，在去学校的路上赶上了他，和友谊给他，希望我们友谊可以永远！是！退后一步。
我和好朋友的作文篇3
每个人都有自己的朋友，但是要找到一位知心的朋友，那可就不简单哦！
每当我打开铅笔盒，拿出这一只水笔的时候，我就会想起和刘雨诺之间的友谊。我和刘雨诺有一只一模一样的水笔。有一次，刘雨诺的水笔不见了，她到处找啊找，怎么也找不到。忽然她看见我手上的水笔，生气的说：“刘欣，这是我的水笔，你干嘛拿我的水笔呀？害我找了半天！”“我。我。我没拿你的笔……这是我自己的。”“这是我的水笔，跟我的一模一样，还说不是，快还给我。”雨诺发怒了，我第一次看见她这样的生气，有些语无伦次的说：“这是我自己的。你干嘛这么凶啊？”“还说没有！”我拿着自己的笔尽力的为自己辩护。俩个人红着脸，谁也不理谁。
终于挨到了放学，全班同学排好队伍井然有序的走出教室，这时刘雨诺从后面追了上来，搭着我的肩说：“刘欣，对不起，早上我不应该这么生气，你看，我已经找到我的水笔了！误会你了，实在不好意思。”“没关系，你找到水笔，我也替你高兴，早上不开心的事我早就忘记了。”我们俩人不约而同的哈哈大笑起来！一起手拉手高高兴兴地回家了！
如果想要和朋友和好的相处，不管我们是有误会也好，开心也好，都要敞开心扉相互谅解，互相分享，相信你也会有很多的好朋友。
我和好朋友的作文篇4
我的好朋友叫玲珑，我很喜欢她，因为她特别会玩，做游戏时，只要跟她是一伙的，玩什么都会赢。
还记得二年级时我们俩的一件事。我的自动铅笔不见了，我把整个位洞都找遍了，可就是找不着。这时，上课铃响了，我回到了座位。中午，玲珑把我拉到教室外，拿出了一只自动铅笔，说：“爸爸给我买了一支自动铅笔，跟你的一模一样。”我一看，这分明就是我丢的那支笔啊，连上面的橡皮都一样，擦下去一个斜角，还有点黑。“我还知道怎么用。”说着，她按了一下。
下午，我把这件事告诉了老师，老师把她叫到讲桌前，问：“你拿别人的自动铅笔了吗？”
“没有，笔是我爸爸给我买的。”她回答。
“你爸爸的手机号是多少？”老师问。
“不，我想起来了，是昨天美术班一个同学送我的。”玲珑又改口说。
“美术班同学叫什么名字？”老师追问。
“我……我不知道。”玲珑有点结巴了。
“啥？你再说一遍！”老师的嗓音大了，“你不认识人家，人家会无缘无故送你东西吗？”
玲珑说不出话了。
后来，她把铅笔还给了我。从那以后，她没再拿过我的东西。
不过，她还是点怪怪的。有时候她会莫名其妙地不理我，我也不在意，不跟她计较，慢慢她就又跟我好了。有时候明明是她不对，我俩争辩起来，说着说着，我自己也不知道是为什么，哈哈，我就求着她跟我和好。就这样，我们俩一直是好朋友，前几天她还请我去她家吃饭了呢。
我和好朋友的作文篇5
我的朋友陈怡颖有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛，长长的头发也是乌黑乌黑的，衬托出她的脸蛋格外的雪白。她非常喜欢笑，一笑起来就露出两个小酒涡，越发得逗人喜爱了。
有一次，老师让同学们每人做一张小书签去参加比赛。星期六，我正在家里做着书签，怡颖来我家玩。忽然，我发现自己做错了，正那着一块碎布准备粘上去掩饰。她看见了，说：“漪琳，你在粘什么呢？在这个地方只要画上一个人物不就成了吗？”是啊，我怎么没想到呢！怡颖是个画画高手，她自告奋勇地帮我画上了一个美丽可爱的小姑娘，然后指导我怎样给小姑娘涂颜色。到了交书签的时候，我发现自己的书签是最精致的，在班级里评得了一等奖。怡颖常常发挥她的长处帮助我，我也会为她做一些力所能及的事情。
有一次，怡颖正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花来做装饰，可是她不会做花，做了几次都失败了。我问她：“你要做手工的花吗？”她点点头。我连忙拿来材料，把我想像中最美的绢花做出来。怡颖看了说：“真美丽，漪琳，谢谢你。”我说不用谢，朋友之间就是应该互相帮助的。
在班级小制作评比的时候，怡颖的作品是最美的，老师也夸奖她说：“怡颖，你做的真棒！”怡颖转过头冲我微笑着，我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。
我和怡颖就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。
我和好朋友的作文篇6
在小学一年级的时候，我就有许多的好朋友，但是今天我给大家介绍一位特别特殊的朋友——书。
有人肯定会问，书是你的好朋友？书又不是人怎么可能是你的好朋友呢？我可不相信。这要从我小学二年级开始说起了，我记得刚上二年级的时候，我们班开始流行看书，女生看童话之类的书，男生则看历史、军事之类的书，他们都以这些书为荣。我看见他们每个人都有自己心爱的书，心里就很嫉妒，心想：我也要爸爸妈妈给我买一本书。放学回到家后，我把这个想法告诉了爸爸妈妈，接着他们便带着我在书城挑了一本《成语故事》。
我像买到了稀世珍宝，喜欢得不得了。每次，看这本书的时候，都要把手洗得干干净净，生怕弄脏了这本书，然后，轻轻地翻阅。
有很长的一段时间我沉浸在这本书的一些成语中，比如江郎才尽、囫囵吞枣、奋不顾身、东施效颦、大义灭亲、百折不饶……
读五年级的时候，这本书已经破旧不堪了。虽然，书破旧堪，但是它保存着我们两个的友谊。慢慢地我觉得看《成语故事》不过瘾了，我开始把目光转到了看著名作家曹文轩伯伯的作品，如《红瓦》、《根鸟》、《草房子》、《青铜葵花》、《细米》……这些著作都能深深地打动我的心房。
我在书的海洋里吸取知识的精华。书是我生活中不可缺少的一样东西也是不可缺少的营养品。
我和好朋友的作文篇7
我有一个同学，她其貌不扬，但人人谈起她来，都赞不绝口。你要问她是谁？那就是我们组的语文组长——谢小易。
话说这天，老天好像很伤心，一把鼻涕一把泪的直往人们头上砸去，要不是小易带了伞，我早淋成落汤鸡了！结果，在食堂吃饭时，突然想起老师早上布置的作文“呀！我作文本没带呢！”我惊叫道，正在一旁的“斗地主”的小易也如梦初醒“我也没带呀！”小易连忙拿起伞往学校跑去。我本想叫小易把我的作文本拿来的，可小易早飞得无影无踪了。这可怎么办呀！我焦急地在食堂里踱来踱去，还不时往窗外张望。过了很久，一抹鲜艳又有点模糊的蓝色闯入我的视线，在大雨中穿梭，我等的人终于出现了！在小易放下伞时，我看见小易怀里，抱着一个用报纸包住的东西。小易蹲了下来，发下那团东西，撕开了一层又一层的报纸里面有两个本子，一个是小易的，还有一个——竟是我的作文本。小易把本子放在我手里，开玩笑地说：“这次你可欠我一个人情啊，以后可要记得还啊，呵呵！”我看着小易身上崭新却又湿漉漉的蓝色t恤，又看看在地上那堆小山状的报纸，又看看与环境完全不相配的小易那比阳光还灿烂的笑容，心里不知是什么滋味。摸摸手中的作文本，上面不但遗留这小易的体温，还把小易身上一种可贵的东西完整的保存了下来。
这贵重的东西，你敢说人们不对它赞不绝口吗？
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