每个人观看电影后的感悟都不一样,可以通过写观后感来记录,大家在写观后感的过程中,需要联系我们的生活实例,下面是二十范文网小编为您分享的《_》观后感通用7篇,感谢您的参阅。
《_》观后感篇1
海边,小鹬呆在灌木丛里,看到鹬妈妈叼着食物,它习惯性地张开了嘴巴,以为妈妈会像往常一样把食物送到嘴里,可妈妈让小鹬自己在沙滩上寻找食物。它被浪打的浑身湿透,一直不敢再接近海滩,它看到寄居蟹面临海浪时钻进了沙滩里,小鹬也学着它,发现水下有漂亮的水草,有许多的贝壳,它不再害怕,欣然面对每一次袭来的海浪,战胜了自己。
在面对第一次的失败后,小鹬不敢再接近沙滩,因为它害怕再一次经历失败,再一次被海水打湿,可成长就是这样,永远要去面对那些你不想面对的事。成长是会永远跟随着我们的,每长大一岁,你又成长了一年,在成长过程中,面对困难和挫折,一句“我不行”,往往是最安全,最轻松的解决方式。我们虽然知道这一点,但又有谁真的想风平浪静的过完这一生呢,我们当然也想取得优异的成绩和辉煌的成就。
于是我们只好在生活里摸爬滚打,在与自己做搏斗的过程中反复跌倒,爬起,看清自己,也看清这个起初模糊的世界。对自我的战胜,意味着胜利带给自己加倍的勇气,面对未来困难阻险的`力量。
这个故事想告诉我们的很简单,但我们还是会被感动,或许因为生命的道理很简单,自我克服与成长相随,普通的小鸟,普通的人,也可以靠着勇气和反复尝试的执着,获得自我对抗中的伟大胜利。
《_》观后感篇2
故宫,明清皇宫,皇帝的办公室兼会议室兼起居室。面积725000平方米,房间9999。5间。如果从出生起每天住一间房,到27岁才住完,可见面积巨大,最称奇的是里面藏珍宝190万件。看过故宫简介,我被这气势磅礴的天文数字镇住了!我边拿着硕大的地图,边念叨着多个宫殿的名字,走过了,眼前又是一座恢弘的宫门,红漆黄瓦,蓝色匾写着“午门”二字,呀!这不是推出午门斩首的地方么?
光身边的围墙就有数十米高,门更需要完全仰起脖子才能看完。接着是三大殿之首的太和殿,面积2377平方米。正前方是大殿正门,用三层九米高汉白玉阶托起,更显巍峨高大。栏杆上都雕刻有精美图案,柱头则是一条盘旋的龙,龙鳞的细处历历可见,整个龙栩栩如生,无数柔软的云彩与花朵环绕着,刀法行云流水,更显出龙的神采奕奕。栏杆的艺术不止于此,栏壁上也雕上了圆润饱满的荷花,错落有致地分布在壮丽的大殿周围。二三层玉阶左右翼分别刻有吐水的龙头,地面中间为二龙戏珠,下方是蓬莱、方丈、瀛洲三神山,花草、云纹、水波以及边角的装饰,无不细致传神。我为古代工匠们巧夺天工的技艺瞠目结舌,像这种精湛的雕饰,在故宫随处可见。到了故宫,珍宝馆是必去的。
金胎掐丝琅执壶、玛瑙葵式托碗、翠玉兰花式花插、镶金琅壶镂空雕玉盖、金八宝双凤纹盆……,各种器具不是镶金就是戴玉,各种造型令人眼花缭乱。让我印象最深刻的是一个镂空镶金边的玉雕,名曰:玉如意。它的用处居然是抓痒痒,哈,真有意思!
最令人大开眼界的是钟。走进钟表馆,简直无法用言语来形容我的震惊!迎面一座塔式钟,比人高两倍,数不清多少层,金阶金顶,底座为檀木,围栏雕满花纹,可以踩着木梯爬到最上面调指针,简直是塔的袖珍版;教堂钟的钟面上方有小亭,四角飞檐挂着金铃,亭柱是玉雕饰,亭中立着玉石雕刻的孔雀,正点金铃铛自动伴随雀鸣作响;此外还有女童牧羊钟、镜子钟、胜利女神钟、别墅钟、热气球钟……故宫的精华无穷无尽,怪不得叫“故宫博物院”!
在游览参观的每分每秒我都瞪大眼睛,恨不能将一切装入脑海。出门已是傍晚,爬上景山鸟瞰紫禁城,夕阳下的它宏伟神圣,这时我的胸中忽然涌起一种前所未有的激动和自豪!
《_》观后感篇3
这是一个漫长的故事,这是一个美好的故事,这是一个充满友爱的故事,这个故事的名字,叫《老师!好》。
电影讲述了一个上世纪八十年代的故事,一群刚进入高中阶段学习的学生很有个性,有的烫发,有的抽烟,有的涂口红,有的拿斧头。他们的班主任叫苗宛秋,故事的纽带是苗老师被评为县优秀教师而奖励的一辆崭新的自行车。
一开学,苗老师就给那邦有个性的学生一个下马威。结果适得其反,用学生们的话说,哪里有压迫,哪里就有反抗。他们决定从苗老师的自行车开始,把自行车大卸八块,想着法儿气苗老师。然而苗老师并没有因此嫌弃学生,反而用勤勉和专注的精神慢慢地影响着学生。后来,大家改变了,内向的安静同学开朗了起来,社会混混洛小忆同学成了共青团成员,刘昊同学的病治好了,关婷婷同学的心胸也开阔了起来。一位老师,改变了一个班级,也改变同学们的命运。
高中三年,说长很长,说短也短,重要的是学生与老师之间收获了友谊,同学之间懂得了相互关爱。当刘昊同学生病的时候,同学们积极募捐;当关婷婷同学为班级荣誉孤军奋战时,同学们纷纷站在她的身边鼓励她;当洛小乙同学的爷爷出事,苗老师尽他所能提供帮助;当苗老师自行车丢了的时候,同学们集体用尽所有可用时间去寻找……我感觉到了师生间的情感,一种和谐的、美好的、深沉的爱,师生之间仿佛是亲密的朋友,互帮互助,那一声声“老师好”、“同学们好”营造了一段多么美好的时光。都说时光残忍,会夺走很多,但师生之间的这份情谊地久天长,永远不会被磨灭。
教师是一个崇高的职业,老师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是清纯的雨露,他们用自已的生命培养了一批又一批的学生。看到学生一个个远走高飞,相信老师的心里也有万千的不舍,但他们说得更多的却是欣慰。老师喜欢成为学生的朋友,但他们又多么希望每个学生都能成学习的排头兵。然而,尚在学生阶段的我们确有时没能理解老师的良苦用心。记得一位老师说过,“只要学生能学得好,哪怕记恨我一辈子也愿意”,多么朴实直白的语言啊。在此,我要向所有在教学岗位上工作的老师们致敬,真诚地说一声谢谢。
苗老师离开了,在毕业那天,他说他对不起他的学生,他做的还不够。关于这段美好的时光,苗老师留给了学生一段直击心灵的话:“我不是在最好的时光遇见了你们,而是因为遇见了你们,才有了这段最好的时光。”那用心灵、用爱心交换出的一段最好的时光!此时此刻,我只想对我的老师说:“老师!好!”
《_》观后感篇4
每一部电影就算再怎么升华,电影的中心思想是不能随意改变的,涉及法律方面的电影,惩恶扬善也必须是主线,看完后,一方面让人们提高警惕,另一方面让还试图犯法的人悬崖勒马,这才是拍影视剧的本质(当然,只为了票房的除外)。
看了《亲爱的》,从市场角度,它是一部很好的生意,能让投资方赚钱的电影,从演员角度不必多说,演技精湛,基本功扎实,上乘之做,这些没什么可吐槽的,只想说说立意层面的一些个人看法(不喜勿喷,谢谢)
看到了很多评论,人们对李红琴很多都是同情,但我觉得,电影最让人不能理解的就是这个,就是赞扬了李红琴这种所谓“无知”的母爱!
我只想说,请别拿“无知”当个性!看了很多评论后,真觉得无语,别人把你孩子拐走了,到头来我还要同情拐我孩子的人的老婆,只因为“不知道”孩子是拐来的,“养孩子不易”,还有什么“中国农村现象”,就要同情她?这是什么逻辑?我只听说过“无知者无畏”,没听说过“无知者无罪”的!拐孩子这种事情,无非金钱利益驱使,就算不能生育,也有很多方法正规的收养孩子!
孩子已经3岁多,有独立思考的能力,最起码知道自己爸妈是谁吧,被拐走后,至少肯定会闹的,这个没问题吧,李红琴就算相信丈夫说的,但至少从孩子嘴里肯定会知道李红琴的丈夫不是他亲生父亲,这个也没问题吧,所以李红琴肯定会知道孩子是拐来的,这个就不用解释了吧,至于怎么让孩子听话的,那就靠时间了呗,3年怎么也听话了!所以在怎么赞扬母爱,请不要建立在最基本的道德法律准则上,大家在赞扬李红琴的母爱层面上时,是否可以想一想,这种建立在别人家庭痛苦基础上的母爱,值得同情么?换位思考,如果你孩子丢了,你会原谅么?
李红琴善良?她的这种善良会纵容拐卖者,以后拐卖者人人效仿,怎么办?试问,如果你钱包丢了,然后经过查找,发现它在一个女人的手上,然后你问她怎么钱包在她手里,她回答你说:我也不知道,这是我老公给我让我花的,你会感激她帮你花钱么?她说不知道,你信么?钱包尚且如此,试问活生生的孩子呢?
这就是当今社会的一种“伪善良”,有些事情可以,拐卖孩子这种丧尽天良的事情就不可以,这是道德的底线!中国可能还有很多李红琴这样的人存在,只希望电影给那些人传达是一种声音,就是想领养孩子正规合法的地方,而不是来路不明的孩子,“无知”不能凌驾于法律道德之上,成为逃避法律的根源!但似乎导演只强调了母爱的伟大,但这种以牺牲别的家庭幸福而存在的“母爱”,可能没有人会赞同吧。
关于丢失孩子的父母,确实应该检讨自己的过失,但这种过失是可以被谅解的,因为从主观上,没有家长希望把自己孩子弄丢的,虎毒不食子啊,希望他们看完片子多多留意自己的孩子,照看好他们,让他们快乐的成长!
对于李红琴这样的人,她们很可怜么?最多只能说她们很可悲,仅此而已,中国被拐卖的每一个儿童都会遇到一个这样的“母亲”,只希望这些“母亲”可以从良心角度出发,弄明白孩子的来历,还那些被拆解家庭的天伦之乐,这才是最重要的吧!而不是她们母性多么的“伟大”。
中国式的片子有些看看就好,票房到手了,别的就不管了,但请留存一些最基本的道德底线,没有规矩不能成方圆,中国要强大,原则就是原则,底线就是底线,不能越线,犯罪的人为什么敢犯法,是因为他们还是不怕,在无知的人,我相信也会有人性的!但对于那些拐卖孩子的人,既然他们已经丧尽人性,何必还要同情,一律严办,不能让他们有任何侥幸的心理,只有这样才能使有这些想法的人害怕,怕了就不敢了(至少会有一丝顾虑),社会这种事情才会越来越少。(当然,还有根本就不怕的,那就更没什么可说的了)。 法律的意义首先不是在于怎么惩罚,而是在于怎么不让这些犯罪的事情发生,不是么?
还是那句话,有些事情可以原谅,有些事情是永远不可以的!希望不再有拐卖孩子的痛,不再有失子女的泪!
只是个人一些观点,不喜勿喷,谢谢!
《_》观后感篇5
在《紧急救援》这个讲述中国最美救捞人的故事中,“飞机解体”、“巨轮失火”的场面触目惊心。这种灾难突如其来的场面,非语言所能形容。这种场景,很容易让人联想到好莱坞大片《泰坦尼克号》巨轮断裂倾覆时的黑色镜头。影片中有个场景不无“亮色”:海上漂浮着各种碎片,扑天盖地,令人看了莫名地恐慌,彼时高谦就这样在海里举着信号灯游了上来。看到信号在海面上升起的瞬间,女队友喜极而泣。
据悉,为了拍摄这部电影,交通部特地调动了5台救捞飞行队的直升机供剧组使用,其中还包括几位飞行高手。因此,该片中80%的直升机戏都是实拍的,其中有个惊险的紧急迫降的镜头,当时林超贤导演就坐在那架迫降的飞机里举着摄影机。
动作戏一向是林超贤的强项,这部《紧急救援》让我看到林超贤把控大场面动作戏的硬核实力,那种血脉喷张、惊心动魄的画面就要溢出屏幕一般。四场戏展现了四次不同类型的救援行动,海上钻井平台救援、激流救援、客机坠海事故救援和天然气轮船救援。可怕程度真的是没有最难,只有更难!尤其是最后天然气轮船的救援,看不到任何希望的时刻,倍感煎熬的感受还烙在脑海里。
?紧急救援》还有一个突出的贡献在于,它没有把单打独斗的个人英雄主义当作制高点,而是把镜头的焦距对准了严苛的训练,和全体的力量,这才是我们最深厚、最强大的精神。
感谢《紧急救援》,奉献了一部如此正能量的贺岁档硬核电影,让观众认识了一群如此甘于奉献的真英雄,很多人都不知道他们的存在,让这群默默守护生命的英雄走入了观众心里。他们始终奋勇向前,与无情的死神争分夺秒,殊死抗衡。血肉之躯,肩比神明,向《紧急救援》这样的守护者们致敬!
《_》观后感篇6
火是美丽的,使人们看到迷人的光亮;火是善良的,在冬月里给人们带来温暖;火是无私的,给人们提供了美味的熟食。但是,火又是残酷的,它使多少雄伟建筑倒下变成废墟呢?而我们小学生正缺乏安全意识,为此,学校举行了消防安全演习。
3月27日下午,“丁零零……丁零零……”铃声响起后,广播里传来一阵阵的警报声,同学们立刻按照老师的吩咐,排好队伍。忽然,从楼下冒出一团团红烟来,同学们立刻用刚打湿的布捂在口、鼻上,然后,迈着紧急的步伐向操场跑去。就这样,“得救了,得救了!”全体逃生成功。最后交由消防叔叔灭火。老师们为了让我们学会使用灭火器的正确使用方法,让五、六年级每个班级的两位同学上台演习,他们先将灭火器摇了两三下,再将灭火栓用力拉出,最后按住顶部,这样,白雾飞出将火扑灭了……
俗话说“疏忽一时酿火灾,痛苦一生追悔迟“,我们要防止这种一时的疏忽,避免“痛苦一生追悔迟”的结果,就要学会消防知识,提高消防安全意识。一个个事实也都证实了这样的必要性。而我们最重要的一点,就是要多看有关消防的书籍。火往往是无情的,但这种无情也是由于我们造成的,为什么呢?因为我们偶尔的小疏忽就会造成一场大火。如大人们将未熄灭的烟头扔在森林中,有些调皮的孩子将火柴或打火机拿去玩耍,有些人在过年时将鞭炮放在易燃物旁……这些都极有可能造成火灾事故的发生。
生命只有一次,假如失去了它,就再也不可能回来了,因此我们要正确地对待身边的安全,树立“安全无小事”的意识。危险常伴于你身边,一旦你稍不留神,就有可能夺走你那宝贵的生命,所以大家一定要把安全常记心中,重视安全,防范于未然。
《_》观后感篇7
有钱人不一定是上帝,但上帝一定是个有钱人,一个悲悯、智慧的有钱人。
影片讲述了陶西夫妇收养了一个黑人少年迈克尔,并把他培养成一位橄榄球巨星的故事,根据真人真事改编。
迈克尔没有见过生父,母亲吸毒,在小迈克尔6岁时就被剥夺了监护权。迈克尔10年来辗转于11个寄养家庭,生活之艰难困苦可想而知。
这11个寄养家庭并非缺乏爱心,否则他们不会接受迈克尔——一个超级大块头,身高1.93米,体重170公斤,智商只有80的黑人少年。但迈克尔太能吃,一般的家庭承担不起。还需要睡一张特制的大床,一般的家庭只能让他蜷缩在沙发里。要给他交学费,还得接受他期末考试考0.6分的均分(美国学校是4分制)。
这真是个烫手的山芋。
陶西夫妇则不一样,陶西先生经营着85家连锁快餐店,陶西太太是知名室内设计师,住豪华别墅,开宝马7系。这样的经济条件收养10个迈克尔也没有问题。
陶西夫妇最大的美德,在于不滥施同情。穷人那么多,有运动天分的也不少,但他们只收养了迈克尔一个。他们对这一个倾注了极大的爱和关注,调动自己所能调动的资源,给他爱,给他尊重,给他更高的平台,激发出他潜在的能量,使他成为巨星。
我们中国人常说,升米恩,斗米仇。这话听起来特别讽刺,也特别悲凉。中国式善良容易激发出人性的贪婪,往往不得好报。
尽管影片改编自真人真事,我们还是要看到:这不是一个故事,而是一个传奇,这是一个兼具天时地利人和的爱的传奇。在茫茫人海中,我们既不是陶西,也不是迈克尔。
有钱人不一定是上帝,但上帝一定是个有钱人,一个悲悯、智慧的有钱人。
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