看书的目的是提高自己的思想高度，所以书看完之后一定要认真写好读后感，读后感的记录是为了加深我们对书籍内容的印象，以下是二十范文网小编精心为您推荐的明朝的那些事儿3读后感8篇，供大家参考。
明朝的那些事儿3读后感篇1
?明朝那些事儿》是我国畅销书作家当年明月所著。
?明朝那些事儿》（最新图文精印版）共有9册，由于语言幽默、风趣，所以广受读者喜爱。
让我感触最深的是第一部，叫做《朱元璋：从和尚到皇帝》。这一本通过大量图片、延伸内容以及幽默生动的语言文字，为我们生动地介绍了朱元璋从一个讨饭地穷和尚，后来起兵反元，最终击败其他起义军和元朝，建立明朝的'全过程。
朱元璋出生在贫困的农民家庭，小时候为了谋生就不得不去四处讨饭，经常遭受冷眼和讥讽。然而，就是这样一个落魄潦倒的人，最终名震天下，成为大明王朝的开国皇帝。是什么造就了他？时代？有这个成分：如果当时元朝不腐败，朱元璋也不可能消灭元朝。当然了，这个原因只是次要，主要原因是他的性格。
他做事果断，遇到困难冷静沉着、不慌张，他还懂得坚持。很多次处于劣势的时候，他沉着地指挥部队，脸上毫无慌乱之色，最终反败为胜，成功逆转，他的这些优点功不可没。
在《明朝那些事儿》中，当年明月对许多我们普遍的认识错误，进行了更正，并且提出了自己的看法，是我们不再被错误观念误导。我觉得这是十分有价值的。
?明朝那些事儿》适合我们阅读，是一套很好的历史书。
明朝的那些事儿3读后感篇2
我并不是很喜欢读有关历史的书籍，总觉得书中讲述的那些事情离我很远，很枯燥，还有虚假伪造的嫌疑，——直到我读了当年明月所写的《明朝那些事儿》。
作者用通俗易懂、戏谑幽默甚至是带有尖刻的笔调，将大明王朝两百多年的历史演变成一个个曲折生动地故事，通过一个又一个鲜活的人物——他们或善或恶、或忠或奸、或喜或悲、或尊或卑，告诉了我明朝的那些事儿。
合上书，闭上眼，书中的人物还在我的脑海里游走，书中的故事还在让我回味，我有了恍然大悟的感觉：原来在我们历史教科书中只有薄薄几页纸短短几行话的明朝历史，竟是这样的既波澜壮阔又沉重压抑；原来我们耳熟能详的那些历史人物——朱元璋、于谦、海瑞、张居正……，他们的一生竟然是这样的跌宕起伏、多姿多彩；原来一个王朝、一个民族的命运竟是这样的充满了偶然性和必然性。原来历史竟然是这样的，我不禁为之欢呼叹息，为之喜悦愤怒。
现在我情感的狂澜渐渐退去，脑海中的所有人物也纷纷退场，只有一位睿智的老人没有离去，他就是王*明，一位有着神奇身世和非凡事业的圣贤。“一生俯首王*明”，他的事迹给了我深刻的启迪，已经成为我人生的导师。他告诉我“要想实现崇高伟大的志向，必须有符合实际、脚踏实地的方法”，他告诉我“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤”。他告诉我“知行合一”不是深奥神秘的哲学命题，要我经常反省自己是否做到努力求知、认真实践。这位了不起的老先生激励我战胜自己的惰性和缺点，每天都对大喝：“破山中贼易，破心中贼难”！
明朝的那些事儿3读后感篇3
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格”。从小就喜欢历史，到一个历史感厚重的城市，也总会探究在很多年前的今天这儿发生了什么？当时的他们是如何的心境。纵览世事变迁，也总想从过去的人事中领悟到人世间的道理。最近静下心来又再一次重读了网络连载历史小说《明朝那些事儿》。《明朝那些事儿》一共7本，主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事，以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，读的时候也不会觉得特别枯燥。
明朝是个戏剧性的时代，英雄辈出，也是一个奸邪小人轮番上阵的时代，从一个朝代的兴起，到它的辉煌，到最后走向衰退直到被另一个朝代取代，在这276年里，有那么多东西，比如天道、气数、理想、热血、坚持、黑暗、杀戮、残忍等等纵横交错着，影响了演出这幕历史的人也决定了这个朝代的命运，历史由一个个活生生的人演绎着，来到你的面前犹如凝视！在明朝的历史长河中徜徉，你也会有很多的疑问？对于我来说，可能就会来得更感性一些。明朝皇帝奇葩甚多，但是一个比前朝几代皇帝都要勤勉努力的君主崇祯皇帝无法力挽狂澜最后成了亡国之君，明宪宗为什么专宠比他大17岁的万贵妃？当细细读来，历史也总会给你答案。
当崇祯皇帝从明熹宗手上接过千疮百孔的大明王朝，他也励精图治，希望奋发有为，但是他却生不逢时。当时明末战乱四起，内忧外患，李自成纵横关内，皇太极雄视中原。明朝内部又腐败不堪，虽然崇祯皇帝夙兴夜寐，也未能实现其挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的宏伟志愿，成事在于天时地利人和，这也许就是他的宿命吧！在明宪宗朱见深被废太子这段黑暗的时光中，当身边的人纷纷收拾行李离开另寻光明前途时，五岁的孩子还不懂得这一切，“你会走吗？”朱见深只问了万妃一个问题，“我不会走，我会一直陪在你身边”，万妃在那孤独无助的岁月里，守护在明宪宗的身边，始终如一，不离不弃，用行动诠释了誓言。成化二十三年（1487）春，万妃暴病身亡。宪宗非常伤感，哀叹说：“万侍长去了，我亦将去矣！”在这世上，爱一个人不需要理由，但在你的一生中能够和你不离不弃的人又有多少呢？也许你也不用埋怨那些半途下车的旅伴，毕竟人生从来都是一个人的旅行。
“人生海海山山而川不过尔尔”，人生也就像大海一样茫然，总是起起落落，有很多不确定因素，跨过岁月山河，最终发现也不过如此。世间并不是所有的努力都会有结果，那些曾经让你执着的人和事，在时光的锤炼和岁月的打磨中，都会变得可有可无。朝代易主,多少风云霸业,都在历史长河里无声淹没，浩瀚五千年，每个人也都是历史变迁和岁月长河之下的一粒尘埃，身不由己地做着各种情愿或不由己的选择，最后淹没在时代洪流里，归于平静。
书的最后也有这样一句话：什么是成功，成功就是用你自己的方式去度过你的人生！也许几百年前杨慎的《临江仙》，是对生活最好的诠释吧，“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”。一切也都是最好的安排，如同太宰治的《人间失格》中说的“在所谓“人世间”摸爬滚打，我唯一愿意视为真理的就只有这一句话：“一切都会过去的”。
明朝的那些事儿3读后感篇4
马皇后，一个了不起的女人。
她救朱元璋于危难中，在朱元璋被困、就快饿死的情况下，冒着生命危险给朱元璋送饭。她虽然是一个女子，却颇有胆量。陈友谅进攻龙湾时，她捐出自己所有的首饰财务劳军。并组织妇女为军队缝补衣物。
即使在大富大贵后，她也保持了简朴的作风。不骄不傲，并告诉朱元璋不要忘记民间的痛苦。甚至在用人上，她也提出了自己的见解：“愿得贤人共理天下”，被朱元璋引为至理名言。更难得可贵的是，她阻止了朱元璋的很多恶行。
朱元璋要杀朱正文，她劝告朱元璋，朱正文是你的侄子，立有大功，请你不要杀他;朱元璋要杀李文忠，她劝告朱元璋，李文忠是你外甥你是你的养子，留他一命吧;朱元璋要杀宋濂，她跪下求朱元璋，宋濂是太子的老师。老百姓尚且尊师，何况帝王家呢?
她就是这样用她的慈爱去关怀每一个她认识，或是不认识的人，把他们从朱元璋的屠刀下救出来了。她比朱元璋更知道人命的可贵。
她重病后自知很难医好，拒绝医生为她医治。朱元璋问她原因，她的回答是在感人心魄：“人的生死是由命运决定的，求神拜佛是没有用的，医生只能医病不能医命，如果让医生为我医治服药无效，陛下一定会相对于医生，这是我不想看到的。”
这是一个始终用自己的爱心关怀她人的人，即使在生命即将结束的时候，她还是这样做的。她在病床上留下给朱元璋的遗言：“愿陛下有始有终，子孙各个贤能，百姓安居乐业，江山万年不朽。”
马皇后这个平凡的女子在困难的岁月里，她没有嫌弃出身贫贱的朱元璋，而是跟随着他为他奉献了自己的一切，无论环境多么险恶情况多么复杂，她始终遵守了自己当年的承诺：
“无论贵贱，生死永不相弃。”
明朝的那些事儿3读后感篇5
我爱好看的历史，因为对于我来说，历史是对着席殊书屋中沉甸甸的《话说中国》说：“好，就买这本。”；历史是翻开古文《史记》，然后逐字逐句地琢磨；历史是在书店背着唐宋元明清，然后在书架上一本本地找，一本本地翻。
然而，当我带着同样的观念翻开《明朝那些事儿》时，我带着复杂的心情接受了这个事实：我错了，是彻底地错了。
我恨历史。
我收起笑容，严肃地看着《明朝那些事儿》：我彻头彻尾地恨你，历史。
我恨好看的历史，因为现在对于我来说，历史是阴谋；历史是一个朝代的灭亡和另一个朝代的兴起；历史是为了权力去杀人；历史是朝廷上的斗智。
历史是邪恶的。
在一个普通的早晨，妈妈在忙碌中问我：“你最喜欢的历史人物是谁？”
我笑着回答这个妈妈问过很多遍的问题：“袁崇焕。”
是的，我喜欢袁崇焕，喜欢他的直爽，喜欢他创造的“宁远大捷”、“宁锦大捷”。不满于他的死亡，不满于在邪恶的刑场那一个个争抢袁崇焕身上割下的肉的平民。
在《明朝那些事儿》的大结局中，我看到了袁崇焕，我满怀惊喜地翻下去，看下去。对，这就是袁崇焕，我欣喜地看他无情地斩杀王巡抚，用尚方宝剑斩下毛文龙的首级，尽管这是一个犯了错误的袁崇焕，但我依然崇拜他。
很快，剧情发展到了袁崇焕的死亡，我看到了袁崇焕死亡的原因，什么，他不是受了皇太极的反间计才死的吗？《明朝那些事儿》推翻了它。
“崇祯是一个精通政治的人，城府很深，工于心计，这种程度的反间计是不会让他中计的。”
我呆了。
接着看下去，原来，袁崇焕本来在牢房中不会死，是两个大臣将他当作自己权力的牺牲品。
历史是个魔鬼！
历史是个邪恶的魔鬼！
?明朝那些事儿》告诉我这些。
明朝的那些事儿3读后感篇6
看了快两个月，见证了明朝的兴盛衰亡。兴于朱元璋，盛于朱棣，衰于天启，亡于崇祯。教科书上几章节的背后，是错综复杂的故事。
看完后更加理解“权利”这一场游戏，不仅仅存在于明朝，有政权的地方，就有权利的游戏。一切的斗争，归根到底都是权利的斗争。在这场游戏中，只有冠军，没有亚军。胜者恰当使用权利，则国兴，反之滥用，则国衰。而前后者的`区别，是本身对权利欲望的控制。在这场游戏中，产生了两种人，能臣、奸臣。但历史上还有第三种人——圣人。像王守仁这种“心如止水者，虽繁华纷扰之世间红尘，已然空无一物。”明朝虽已成历史，但心学飘洋过海，仍流传至今。
明朝后面崇祯时期，感觉挺心累，明朝气数已尽，烂摊子太烂，尽管崇祯想做点什么力挽狂澜，但终究也因天灾人祸，内忧外患，在第17个年头走向了灭亡。
站在今天看500年前明朝那些事，明朝前中期虽然强盛，有郑和下西洋、威震四方领先世界。但谁能想到大明王朝也就经历了300年，后来清朝更是严重落后于世界。站在500年后的未来看现在，此时有如大明前期的崛起，但未来又会是怎样的？只有历史才有答案。在历史长河中，皇帝也只是一个小小的角色，于个人而言，如书中最后所讲，成功只有一个——按照自己的方式，去度过人生。足矣。
明朝的那些事儿3读后感篇7
暑假里，我闲着无聊，就去新华书店买了《明朝那些事儿》来解闷。不过，没想到，这本书竟然如此好看，虽然它是一本写历史的书，但是我却觉得它比漫画书还要好看上一百倍。
就拿第二部《万国来朝》来说吧，它写了自永乐皇帝朱棣夺位的“靖难之役”后，朱棣的光辉事迹——挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，南下讨平安南等等，后来永乐于北伐蒙古中病逝。之后，明朝在经历了比较清明的“仁宣之治”后，进入了动荡状态。大太监王振把持朝政胡作非为，导致二十万精兵丧于土木堡，幸亏忠臣于谦挺身而出，力挽狂澜，拯救了明帝国，但随即又在两位皇帝争夺皇位中被奸臣陷害而亡。这本书中还采用pk的方式来增家加读者对此书的兴趣，用幽默的笔风讲述当年发生的事。
在这本书中，还写了许多迷团，如，建文帝之谜，明仁宗之谜等。作者以独特的想法写出了他的推理，让人感到这个答案是正确的。
书中人物很多，有励精图治的永乐皇帝朱棣，临危不惧的'杨缚，足智多谋的杨荣，奸诈狡猾的王振等。在这些人物中，我最佩服的是于谦，他聪明机智，敢于与坏人做斗争，面对百姓，他满腔热血，面对敌人，他临危不惧。就是在刑场上，他仍然不怕，还作诗一首，这首诗就是《石灰吟》，他这种精神感动了我。我最瞧不起的是卖国贼喜宁,当他被抓时,竟然投降了敌人,还大言不惭地让也先(也先是个蒙古首领)当皇帝,最后还是被自己的祖国的人杀了,他真让人瞧不起,通过这件事,我明白了,所有背叛祖国的人,都会被祖国背叛。
?明朝那些事儿》让我体会到历史是很有趣的，让我更为我的祖国有如此精彩高兴，自豪,希望大家以后更加喜爱历史。
明朝的那些事儿3读后感篇8
培根说过：读史使人明智。通过学习历史，我们可以吸取古人失败的教训和成功的经验，不重蹈历史的覆辙！我也喜欢读史书。去年从学校图书馆借阅《明朝那些事儿》这套书时，由于抢手，基本没按顺序读；今年暑假特意买了一套让女儿读，为了激励她，我又重温了一遍。明朝那三百年历史，在当年明月的笔下，历史很严肃，很深刻，深刻到人性；语言很幽默，很精彩，精彩的让人感叹历史书也能这么好看。
为师者，感叹自己的课堂如果有《明朝那些事儿》这么通俗易懂，百听不厌就好了，学生觉得上课就是一种快乐，学习就是一种幸福——多好。这就让我们为师者要智慧思考、不断探索。当然我们要尝试创设这样一种氛围，细心解读教材，扩展知识的深度和广度，能够做到旁征博引、高角度的看待教材，用知识的趣味性和知识的应用性让学生感兴趣。
让我们的课堂成为平等的课堂。孩子再小，我们也应当尊重他们，相信他们，让他们感觉老师的尊重、喜欢和关心，特别是善待学生学习过程中出现的错误和不足。让他内心踏实的想象、思考、动手操作、提问回答……而不是总顾忌会受到老师的批评和惩罚。在平等中，孩子会身心放松的投入学习；在平等中，孩子们会充满自信的主宰自己的学习。
让我们的课堂成为互动的课堂。我们的知识需要互动，这样的课堂是自然和谐的。让孩子们主动参与，互相学习，让老师成为孩子们的大朋友，去引领，去和他们一起探讨，让他们经历自己学习知识、创造知识的过程，体会发现新奇现象的喜悦。
让我们的课堂成为生活的课堂。数学的抽象会让有的学生头疼，为了让每个学生都有所发展，在学生的`基础下应该把复杂的问题简单化，要让学生用简单的数学方法解决复杂的数学问题，决不是把简单的问题复杂化，让学生在实际应用中学习数学，让学生在熟悉的生活情境中学习数学。正如当年明月笔下的文章让人回味无穷。
学校的课堂是孩子的课堂，让我们老师和孩子们共同编织属于自己的理想课堂。老师用自己的知识和责任成就孩子们美好的儿童时光，让孩子们在课堂中享受快乐、享受成长！
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