优秀的读后感是一定会结合实际工作情况的，每个人写的读后感肯定不一样，我们可以多读读别人的读后感，以下是二十范文网小编精心为您推荐的春天即至的读后感最新8篇，供大家参考。
春天即至的读后感篇1
?寂静的春天》是一本引发全世界环境保护事业的书，它出版于1962，它虚构了一个美丽的小镇，通过前后反差的对比开始论证化学用品对环境的不良影响。为响应“建设美丽新天津”的号召，我第一次读了这本书。建设美丽新天津既包括精神层面的加强也包括很多身边的小事，加强对环境的保护也是其中我们应该共同去做的。
?寂静的春天》指出了ddt等杀虫剂对于环境的巨大危害，用文字引导人们意识到自然的平衡时人类生存的条件。书中说，“像ddt这种给所有生物带来危害的杀虫剂，不应该叫做杀虫剂，而应称为杀生剂。”对此，我们也要引申到更多与我们的科技生活息息相关的产品和错误习惯，比如电池的随意丢弃，汽车尾气的大量排放，甚至是对树木的随意砍伐，对动物的肆意杀害……很多人尽管知道这些对环境的危害，但依然不以为然，因为大多数人都心存侥幸，人类的自私让人类变得目光短浅，只顾眼前利益而放弃长远发展。我觉得建设美丽天津应该关注绿化和环保的问题，公交和地铁体系应该进一步完善，让更多人绿色出行；宣传垃圾分类，让更多人知道可回收垃圾与不可回收垃圾的不同和范围；组织植树活动，让天津被更多的绿色覆盖。
?寂静的春天》为我们描述了一个惊人的画面，让人们感受对环境破坏的最终结果，当百花争艳的春天一片死亡的寂静，人类距离死亡也应该不远了，“所谓的控制自然，乃是愚蠢的提法”，我们应该与自然和谐共处，敬畏并尊重自然，因为尊重生命就是爱护自己。
春天即至的读后感篇2
次接触这本书是在生物课上，老师讲起环境污染，提及了此书，而这个寒假，终于领略了这本书——《寂静的春天》。
?寂静的春天》是一本激起了全世界环境保护事业的书，它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者蕾切尔·卡逊告诉我们，杀虫剂的过分利用与基本价值不协调。最坏的是它们制造了她所说的“死亡之河”，最好的情况是它们引起相对较长期的、缓慢的危害。
而这本书讲述农药对人类环境的危害。作者在书中讲到一家庭妇女对村子给喷药行为充满了绝望，由于政府实施灭火虫，长期对榆树喷药，渐渐地，鸟儿的数量逐年减少。当时的社会，农民都对害虫引起的农业灾害十分忧困，而从这本书中，除了反映杀虫剂带给世界的危害，我认为作者在这本书中更想告诉人类：凡事都是两面性的，而你会往往考虑一面，所以，当你在做前，请三思而后行，将你能考虑的所有因素都考虑进去，这样所做的决定才更全面、更有信服力。
再看看我们如今的社会，电视上报道河涌废水污染、食品安全问题等等，甚至严重植被污染、树木被砍伐等等，皆是因为人类破坏了大自然的生态循环，如同齿轮，一旦一环的齿轮松动，也无法转动其余的齿轮，使其运行。而人类通过化学物品来控制害虫的繁衍绝不是一个好办法，也不止这一个办法。我们可以以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫等各式各样的方法。所以，当我们做事前，要想“还有没有其他方法呢？”在内心多向自己问几遍，这样才不会为自己的决定实现后所后悔。
人类想要做到“控制自然”，是希望自然为人类服务，但人类真正需要做的，是与自然和平相处。
春天即至的读后感篇3
众所周知，农药是农业上最常用的用来对付害虫与病菌的一种化学品。在阅读此书前，我虽对农药有所耳闻，但也仅仅停留在“苹果要削皮才能吃”的程度。
?寂静的春天》一书为一名海洋生物学家兼美国鱼类与野生动物管理局的撰稿人所作，在认识到化学品的严重危害后，她顶着外界的舆论用四年时间写成此书，揭开了被政府掩盖的真相，并呼吁人们保护环境，抵制化学品的滥用。
书中展示了不少滥用化学品带来的坏处，其中描绘的一个场景令我感到十分心痛——政府不分青红皂白洒下的农药铺天盖地，美名其曰是为了根除火蚁，却为天上的鸟、水里的鱼和地上奔跑的小兽带来灭顶之灾。知更鸟吃了中毒的火蚁后无力地拍动着僵硬的翅膀，在痛楚中挣扎着死去；洄游的鲑鱼在毒水中拼命将头探出水面，最终还是翻起了白肚皮；松鼠呼吸到有毒的空气，临死前疯狂地啃咬地面希望能缓解痛苦，爪子萎缩在胸前，死不瞑目……因为所捕食的昆虫已被毒死，扛过毒素的动物们也难逃饿死的命运。人类也不能好到哪儿去。脆弱的孩子最先中招；农民的牛羊吃了沾上农药的草后久病不起；蜂农的蜂群一群接一群地死去……在这个寂静的春天里，火蚁却悄悄孵化出新的一批卵，没有天敌的约束，原本不算威胁的火蚁彻底成了灾祸，甚至产生了抗药性！
这一切都是人类亲手酿成的，若想恢复成原状需要几十年的时间，如果没有人类帮助培育幼苗，甚至永远都难以复原。
在书的最后一章，作者提出用生物防治代替化学防治。通过引进害虫的天敌或有针对性的病毒，或是使雄虫绝育来控制害虫的数量。这样的方法即经济、效果持久，又不会对环境造成破坏，在一些地区已经成功实施。可惜在当时，更多的人只喜欢见效快的化学品。
通过此书，我深刻地认识到化学品的危害性，这种人工合成的元素却正将人类推往一去不复返的道路上。正如作者所说，我们可以选择另一条路，那条路虽然人迹罕至，但能为我们提供保护地球的最后一个机会。
我们要感谢此书的作者，是她勇于面对舆论，敢于与权威作斗争以及极强的责任心使这本书得以诞生，环境运动得以发展；我们更要从自身做起，保护环境，让大自然中的生灵得以快乐而又和谐的繁衍下去。“保护环境，人人有责”！
春天即至的读后感篇4
学校开展生本教育到现在已经尽快3年了，为了更好的理解生本，学校开展了关于生本理念的理论学习，也尝试着相应的生本课堂模式，但现在想一想在实际操作中还是有问题。在暑假期间，我仔细阅读了郭思乐教授的《谛听教育的春天》，又有了深入的认识。《谛听教育的春天》是当代著名的教育专家郭思乐的教育思想随笔集。书中用朴实的语言诠释了生本的理念的教育思想。
生本教育本身是一种思想，是一种理念，是教育的理想境界。但在践行的过程中肯定会碰到这样那样的问题或困惑，在教学中，我们不能死板教条的搬用某种教学方法，而是要领悟其中的精髓，科学地、灵活地运用到教育教学中。通过假期的学习，再次回想反思自己在过去实践中的生本课堂，自己对生本又有了深入的认识。那就是要——尊重学生的生命，激扬学生的生命，挖掘学生的潜能。
要尊重学生的生命，激扬学生的生命，挖掘学生的潜能。其本质来说还是体现出了郭思乐教授生本理念的精髓。那么学生的潜能怎样才能得到发觉，并且还能使其继续发挥其功效呢?其实学生的潜能的发觉全都在课堂学习中。我们要承认学习的基本过程是自己的悟。就像郭思乐教授所说：无论是学习以前的知识或通过智慧而产生的新的知识可达到的地方，或是不可达到的地方，人的智慧和知识的拓展全在于悟。没有人的悟，所有的教育都是低效或无效的。而现在我们的孩子的问题就在于，学生缺少自主性，无悟可言，而导致我们的所有的投入，都近于无用。只有放手让学生尽可能自主地去悟、去学，才能形成更高级的智慧品质。所以我们老师要做的就是为孩子们提供思考的空间，让孩子们有更多的机会去了解知识的发生、发展过程。这就要求老师要设计好每节课的前置性作业，使每个学生通过先学都有收获或疑问，在课堂上才会出现很多让老师都无法预料的惊喜。
现在再反观自己的生本课堂，再回想自己的教学，实在有些惭愧。原来教学时每次都害怕学生们听不懂，于是喋喋不休的讲个不停。后来在开展生本课堂后，也开始模仿去做。开辟小组交流，小组展示等。然而不知怎么回事，这样的课堂中
孩子们仍然不能调动。学生慢慢的已经厌烦了这种形式的课堂，上课不是毫无表情的坐在那里听，就是躲在一边玩，不会参与到学习中来。现在想想问题在于只学会了生本的外形(模式)，没能领悟到其真正的内涵，即便是在课堂上设计了小组合作的环节，也只是蜻蜓点水，几分钟而已，走个过场，并没有真正落实合作学习，所以在这样的状态下，学生学习的积极性当然不会很高。这样的课堂肯定会给教师产生一种在课堂上无能为力的感觉，学生累老师也累。
通过本次学习，了解到生本教育其实是要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，这样经过自己的实践获得的知识，他们会特别有成就感，自信心增强。在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上放的开，对学习就会更加有兴趣，而兴趣会是最好的老师!
后来由查阅了生本教育的具体方法。比如先学后教，少教多学，以学定教。对于这一点我也是感觉到，首先教师一定要在思想上定好位，要明确必须要改变方式。在我以前的课堂中，每一节的上课内容是不会预先告诉学生的，很多的问题都是突发式的，因为我觉得如果学生都知道了上课的内容与问题，这节课就没有了新鲜感与吸引力了。可是这样做的话呢，学生没有思考的时间，培养学生的思维能力就很难实现。所以生本教育其中的理念是全面依靠学生，先学后教。学生学在老师教之前。(前置性作业就是对学生课前先学的一个引导。)生本教育中的小学语文教学基本思路是：早识字，大阅读，大感悟，以阅读为中心，推动听、说、读、写。意义识字，推进阅读，以读引读，以读引研，以读引说，以读引写，全面提高。如果说课前的阅读是一个输入的过程，回到课堂把故事说出来就是一个输出的过程，学生在这样的一个过程中，不仅把课前阅读到的知识经过思考表达内化成自己的学识，在这个过程中，学生的思辨力，口头表达能力，与人合作的能力都得到了有效的培养，带动了听与说的训练，能说会道是为了以后的写做铺垫的。由此可见，生本教育其实恰恰利用和学生生命的潜能从而激发学生的学习兴趣和能力。
生本教育还需要我们不断地去摸索，去实践。但是我认为其核心的精髓是永远不能改变的，所以我们老师必须要从思想上去理解它，内化它。我相信，如果我们真正内化好生本教育的精髓时，一定会收获教育的春天。
春天即至的读后感篇5
我读了《触摸春天》这篇文章，安静的乐观、坚强深深震撼了我，感动了我！
安静这个小女孩，是在一个城市里长大的，原来是可以用眼睛去观察春天的安静因为眼睛失明了，失去了感受春天的机会。但是，她没有沮丧，用她那颗纯真的心灵去感受春天的美好。
安静这种乐观、坚强、自信的精神，触动了我幼小的心灵。最让我感到神奇的是：身为盲童的她竟然用手拢住了一只彩色的活生生的蝴蝶，这时身为眼睛明亮的我都不可能完成的事啊！太神奇了!
看到安静，我不禁想起了杏林子，她12岁时患了罕见的类风湿关节炎，每天都与病魔作顽强的斗争。小学毕业后便因病缀学，可数十年来坚持自修，身残志不残的她，凭着坚强的毅力，笔耕不缀，著有剧本、散文、小说、传记等。共达一百多万字，荣获了许多荣誉。杏林子一生乐观开朗，淡泊名利，富有爱心，致力于推动残障福利工作。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”
身为盲童的安静和患有类风湿性关节炎的杏林子都能如此身残志不残，更何况身体健全的我们呢?再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。同学们，加油！去追求自己的梦想，放飞梦想，和我一样在家里快快乐乐玩耍，在学校里认认真真学习，勇敢向前冲，将我们的生活点缀得更加精彩吧！
春天即至的读后感篇6
收到天鹅君寄来的书的时候，正是北方夏日的午后。灼灼的热气，氤氲缠绕，怕是在其中多呆上片刻，便也要窒息而死。 就是在这样的景，这样的时光里，读到了雪小禅的这本，《如果春天 去看一个人》。 那个午后，我仿佛做了一个梦，梦中近前是一方水塘，水塘之中白莲开的正盛。再远处，却是白云朵朵，青山一片，青山之上，一座小亭，亭中一人，却不辨容貌。 越往近前，容貌却是愈加模糊，辨别不清。只觉一味七色在心底，缱绻不断。 呦呦到来后，我下班后所有的时间，便都围绕着这只“小怪兽”打转。无暇抽身，自然也是没有去看一个人的心思。 雪小禅的这本爱情散文随笔，却如掷在波澜无惊的湖水里的一枚石子，让这个夏天多了一丝宁静与清凉。
读这样的书，当然是费力的，心疲力竭，却又不得不也说一声，“奥，原来你也是这样啊”。 费力的是，你似乎要把每一个字，每一段话，都读到心里去，才知道她说的那样的爱，是怎样的爱。若是你早就做了，不过是枕前一本睡前书的打算，那我劝你，还是早早放下去读这本书的念想。 正如，书中所说，爱情就是这样，太圆满会觉得没有趣味。可是，太波折又会消损人心。
那到底什么是爱情呢?最美好的爱情又是什么样的呢?平凡如我们的爱情又会是如何呢? 雪小禅告诉你，爱情不过是，一虞琉璃宴，一场莲花事，一味缱绻色，一朵欢喜禅。 爱情是，钱钟书晚年时，有记者来访，杨绛先生递过去的纸条，“他睡着了”。 爱一个人，或许是，《海上花列传》中的沈小红，不精明，傻傻地去爱一个人，不计后果，一条道走到黑，走到黑，还往更黒里走。 爱这一生，或许也正如雪小禅所说，“夫妻们过的都是烟火的日子，如何修成琉璃实在是两个人的修为”。
爱一个人，或许到最后才发现爱是一件多么费力的事。你不但要爱地水到渠成，还要让她接受起来，不那么费力。 虽然那么费力，但是，看起来仿佛又那么心甘情愿，乐此不疲。相爱时，你觉得眼里心里全是他。纵是世人都说那人不过陈世美，你也是淡淡一笑，缓缓说道，“与你何干”。 所以，爱情终究是两个人的事，是自己事，虽有烟火色，却终究不能开门邀客共赏。 所以，你不可能知道，当三毛遇到荷西时，她荒凉的心里，是怎样的一种满心的欢喜。而于她来说，那真的是在沙漠里开出了一朵花。
这样的故事有太多太多。江湖多风雨，幸有同舟人。我不太愿你体会这人世的荒凉后，才明白相伴是多难得的事情。 那请你，来读读这本《如果春天去看一个人》。 你也来读读别人的爱情。或许，那也是你自己的爱情。 只不过懵懂如我们，并没有雪小禅的那种冷冽到骨头，却又感性到血液里的决绝。读一读，终归是好的。 因为，读一读，你才知道，原来，有你身边的这个人，是多么幸运和温暖。
我们说到底，总会去爱一个人，那样的一个人说不出有什么非凡。或许普通到如一锅没有加盐，也没有加味精的白水煮青菜。 但是，我们还是肆无忌惮，拼上了我们的一生去爱了。然后，爱就爱了，然后，许多年后的某年某月某天，你发现你爱的那个人，其实不过是另一个自己。 那个人，也会喜欢人间的烟火，也知道桂花开了，细细碎碎的，空气里到处飘着花香，懂得享受白切鸡，蚵仔粥，鱼肠粉的味道……
在那么长的山河岁月里，所有我们心心念的，或许到最后真如“也不过只是一块旧铁，慢慢生了锈”。不走完这一生，你又怎会知道，有哪些是终究不能忘的。 人生这么长，都记得是残忍的。
或许，某一天，你望着眼前这个陪你走过漫长山河岁月的人的时候，你会心里微微一颤，眼里微微一笑。 你还记得，当年的那天，有一种情感如“蘸了胭脂的水在朵云轩的纸上，即刻渗地糊涂，却糊涂地让人欢喜”。 那样的一种情感，你早忘记了是怎样搅动你年少的心，但是，你只是很想很想，去看一个人，但是却怎么着也挪不动步子。 你只是觉得满心欢喜，却又满心彷徨，似乎有人在你心间低低地念，“春江水沉沉，上有双竹林。竹叶坏水色，郎亦坏人心”。 然后，你浅浅地笑了，那种笑再也不似那般渗地糊涂，它浅浅开在眉间，缓缓留在心底。 然后，你望着身前那人，你听见你自己对自己轻轻地说，“幸好，余生有你，请多多指教”。
春天即至的读后感篇7
?樱桃沟的春天》是作家杨红樱的一篇童话小说。里面讲述了笑猫和他的朋友和他的家人来到马小跳的故乡——樱桃沟所发生的故事。
读了它，我受到了极大的震撼。我原本以为动物们的思想、感情远不及我们人类，但，这个答案是完全错误的，即便是动物也有自己的感情想法。就比如说书中的小黑、小白。他们互相痴情，为找回自己的孩子而不顾一切。这是执着、这是痴迷!还比如笑猫一家，他的孩子去世后了，它们不仅为它扫墓、献花、还为他拜天、拜地，希望它在另一个世界能够快乐。这不仅仅包含了悲伤也在祝福。人与动物之间是平等的，也许他们没有我们人类那么有智慧，但它们也有感情和思考的能力。
我喜欢这本书，不仅因为它把在这世上不起眼的动物写得和人一般，更因为整本书用词、用句优美、华丽、让我恍如身临其境，使我体会到动物们的心情。
?樱桃沟的春天》用幽默、好玩、美妙、温暖的文字使我发现了一条连接现实与幻想的通道，温暖着我的心灵，使我从中受益。
读了它，我的身心受到了极大的冲击也懂得了什么叫珍爱无痕、致爱无声。因为真正的爱是言语所无法表达的，只有你自己去细细体会那份无言的爱。
我懂了很多，也看破了很多，人物平等便是我所悟。
春天即至的读后感篇8
开初瞟到书名《寂静的春天》，不禁十分诧异。不知多少作家笔下的春天是百鸟争鸣，生机勃勃，令人心生向往的，与它们相比，此书的题目倒是别具一格。尽管书皮是绿色，却没有一丝春的气息，反而透着灰色的寂静。
从未这么好奇。略读几页后，才发现这本书似乎有着魔力。为什么美国无数个城镇的春日是沉寂的?飘落在房顶、草地、田野和小溪里的白粉粒又是什么?我沉迷于寻找事情的真相，并贪婪地钻进书里阅读。
在阅读的过程中，我能深刻的感受到此书的作者蕾切尔·卡森对自然的热爱，仿佛他在寂静的旷野上嘹亮的呐喊!她哀叹，哀于死气的成千上万只生物;她愤然，愤于旁观的千千万万个人类;她激动，急于想点醒蒙在鼓里的无辜平民。
我的心情也随着她的述说从好奇变为愤怒!她用无数种方法证明ddt对植物的危害，对自然的危害，对人类的危害。可那可笑的美国政府却置他们一边，眼里看到的只是为数不多的日本甲虫。为什么他们没有看到横尸遍野的鸟儿和那些抽搐、颤抖、茫然又无助的生物们?
杀虫剂颗粒不仅落在了甲虫身上，也落在人身上。“无害”的毒药降落在购物和上班的人身上，还飘落在午餐时间走出校门的孩子身上。
这一副画面印在我的脑海里，使我头皮发麻。田里、城里、街上，下着“无害”的“雪花”。浑然不知的人已经慢性中毒，无辜的动植物葬送生命，可心知肚明的那些人却坐之不管，视之以常态。这究竟是社会的扭曲，还是道德的沦丧?
雷切尔·卡森是通过书籍拯救美国，拯救全世界的人。它播下了新行动主义的种子，并且已经深深地植根于广大人民群众中。她又何尝不是在这寂静的春天，喝出第一声呐喊的人。
读完《寂静的春天》，更庆幸有雷切尔·卡森的存在，假如他不背负种种争议，奋不顾身地抨击那黑暗的时代，或许今年的春天也依旧听不到鸟鸣。
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