为了提高学生的创造力,教案中应包含创新性思维的训练,教案中设置的讨论环节能够激发学生的思维碰撞与创新,二十范文网小编今天就为您带来了小班睡眠日活动教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
小班睡眠日活动教案篇1
活动目标:
1、知道月亮升起来了,天黑了,要睡觉。幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏故事:《松鼠睡觉》。
3、通过对睡觉物品的认识,培养宝宝的注意力和观察力。
活动准备:
睡前故事《松鼠睡觉》、睡觉物品的卡片。
活动过程:
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论,为讲故事做铺垫。
1、月亮出来了,天变得怎样了?
2、这个时候,小朋友要做什么?
二、播放音乐,教师朗读诗歌。
1、故事里写的是白天还是夜晚,你怎么知道的?
2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?幼儿:“睡觉”
3、那么我们就说说睡觉需要那些物品呢?让宝宝从卡片中找出来。
4、引导宝宝从卡片中找出:床、枕头、被子。
三、教师再次有表情地讲故事。
1、故事开始时,小松鼠为什么不停的打电话?
2、后来,小松鼠为什么也去睡觉了?
四、组织幼儿讨论:
1、在家里,你是什么时候睡觉的'?
2、以后,“我”该怎么办?
宝宝从卡片上找到了睡觉的物品,锻炼了宝宝的生活观察力;从故事的讲解中让宝宝知道,要养成按睡觉的好习惯,睡醒后才更有精神玩耍。宝宝睡觉不仅可以长高,而且可以让身体变的更强壮。
小班睡眠日活动教案篇2
活动目标:
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。
2. 了解正确的睡眠姿势和习惯。
活动准备:
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个,幼儿每人一个玩具娃娃,摇篮曲音乐。
活动过程:
1. 出示木偶,引起幼儿兴趣,教师讲述故事 。
2. 大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问:你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?
(提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论:
①他们今天的形象是怎样的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想,后请小动物自己分析、讲一讲)
3.小结:小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确,还能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。
4.讨论:睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧,并养成早睡早起的好习惯)5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己,举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)
活动延伸:
(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。
小班睡眠日活动教案篇3
活动目标:
1.有独立睡觉的愿望
2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生,也不安全。
3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势,按时睡、按时起。
活动准备:
1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份,事先请家长填写、反馈,教师汇总,以便有目的的组织活动,重点指导。
2.幼儿用书10—11页;多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。
活动过程:
1.玩游戏《天亮了,天黑了》,引起幼儿对睡觉的兴趣。
游戏玩法:
教师说:“太阳公公爬呀爬,爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说:“宝宝起床了!”教师说:“月亮婆婆跳呀跳,跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了!”
2.谈话活动:了解幼儿睡觉前都在做什么。
(1)教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么?
(2)教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的`活动,比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。
3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事,帮助幼儿认识卡卡,看看卡卡是怎样睡觉的。
(1)教师形象的介绍卡卡,简述故事第一部分。提问:妈妈为什么说不可以?帮助幼儿理解:要按时上床睡觉,睡觉前不做剧烈运动,这样可以帮助自己很快入睡。
(2)教师讲述故事第二部分。提问:妈妈为什么说不可以?帮助幼儿理解:睡觉要保持正确的睡姿,不能趴着睡,是侧着睡,这样可以让自己睡得舒适安稳。
(3)教师讲述故事第三部分。提问:为什么妈妈说不可以?帮助幼儿理解:宝宝长大了,应该学习独自睡觉。根据调查表的情况,教师表扬在家独立睡觉的幼儿,鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。
4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》
让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问:你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗?怎样才能像卡卡一样?
教师小结:按时睡觉,按时起床;睡前要安静;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡觉等。
活动延伸:
1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。
2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定:不要大人陪,肚子睡觉。
小班睡眠日活动教案篇4
活动目标:
1 .了解动物不同的睡觉方式,初步懂得动物睡觉方式的原因。
2.能大胆讲述观察的结果,体验游戏的快乐。
3.热爱大自然,有了解动物的兴趣和愿望。
活动准备:
1.绘本:《一本讲述睡觉的书》、ppt课件。
2.动物睡觉知识课前调查。
3.动物图片、记录表。
活动过程:
一、参观交流,引起兴趣。
教师:上次请大家完成一个很重要的任务,收集小动物睡觉的秘密,你收集了吗?让我们一起去参观一下吧。
二、交流调查情况,了解不同的睡觉姿势。
教师:你收集的是什么小动物?它睡觉的姿势是什么样的?
教师小结:小动物睡觉的姿势各不相同。有的站的睡,有的躺着睡,有的蜷着睡,还有的倒挂着睡。
三、绘本阅读,了解多种动物的睡觉方式。
教师:老师也带来了《一本讲述睡觉的书》,里面有许多动物睡觉的秘密,请大家看一看,说一说。
教师:你看到了谁?它是怎么睡觉的?
教师小结:动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地点都不同,那是因为它们长得不一样,生活的地方和生活的习惯不一样。
四、巩固游戏,体验快乐。
1.问答游戏。
2.模仿体验。
五、拓展延伸,了解其他动物睡觉的方式。
教师:你还知道哪些动物睡觉的秘密?
活动延伸:
日常活动:继续了解动物的睡觉方式,用自己的方式记录。进一步了解睡眠与人类的关系。
小班睡眠日活动教案篇5
目标:
1.欣赏儿歌,学习富有感情地朗诵儿歌。
2.在对比观察画面、学习儿歌的过程中,理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。
3.根据原儿歌的结构进行简单替换。
准备:
1.安静海面图、树林图、蓝天图与之相反意境的图各一幅(共六幅)。
2.自编情境一个。
3.可移动的风、浪、船、树、鸟、云宝宝图片各一或三张。
过程:
1.故事情境导入活动,激发兴趣。
师:大自然里每天都会发生许多故事,今天又有什么故事呢?今天啊,大自然真热闹,看——画面上有什么?它们在干什么?人在活动啊?
2.在对比中观察画面,理解静溢的意境,体会关爱他人的情感。
a①出示图:热闹的海面,幼儿观察并回答。
教师出示张大嘴吹的图“风”,演示浪花在海面上翻滚,小船在猛烈地摇。
幼儿观察并回答画面场景,帮助幼儿总结:风在吹,浪很高,船在摇。
②出示图二:热闹的树林
老师出示“风在吹”,演示树在摇,小鸟在飞,老师嘴里模仿鸟叫,请幼儿观察并讲述场景内容。总结:风在吹,树在摇,鸟在飞在叫。
③教师出示图三:热闹的蓝天
教师出示“风在吹”,演示云在飘,蓝色的天空。
请幼儿观察讲述场景内容,总结:风在吹,云在飘……
b教师进行情境转变,以神秘的语气公布:“突然,大自然一下子变得安静下来了,看——
而后依次出示安静的海面图、树林图、蓝天图,请幼儿观察并讲述,教师进行提炼。(每幅图上的物体根据儿歌内容,设计为静止的。宝宝睡觉卡片最后出示摆上去。)
①提问:现在的风怎样?浪怎样?船儿怎样?……
后两幅依次类推。
重点学习:轻轻摇,不飞也不叫,静悄悄等词语,辅以动作的学习。
②提问:现在的大自然还热闹吗?变得怎样了?为什么要变得这么安静?
鼓励幼儿大胆想象,进行肯定。最后出示并贴上小宝宝睡觉图,启发幼儿说出:原来小宝宝啊要睡觉。为什么大家要安静呢?这说明大自然对小宝宝怎样?
③移情:你睡觉时怎样?别人睡觉是你是怎么做的?
3.学习儿歌
①听一听,欣赏儿歌
a师:大自然安静下来让小朋友听——
教师富有感情地朗诵儿歌《小宝宝要睡觉》提问儿歌的题目。
b倾听第二遍,提问:老师用什么样的声音朗诵儿歌的'?为什么要这样?
②学一学,朗诵儿歌
教师手指三幅图,与幼儿一起看着图学一学。两遍。
根据幼儿朗诵情况逐步提出要求:富有感情地朗诵。
集体朗诵两遍,分组朗诵一遍。
4.替换儿歌中的船、大海、树林、蓝天里的小鸟。
师:大自然真是了不起,除了船、小鸟、云不想吵醒宝宝,还有谁也不想吵醒宝宝呢?
根据幼儿的回答,分别画出简单的形象,将这些形象名称编入儿歌,教师示范朗诵,幼儿集体朗诵。
5.游戏“小宝宝,要睡觉“
①分别请幼儿分组扮演朗诵者,活动:风、浪、船、树、云等。
师:宝宝啊,要睡觉。
教师说到哪一句,相应那一句的形象就静止或做轻微的动物,如船。
②每个形象请个别幼儿扮演,其他大多数幼儿与老师一起朗诵。
活动结束。
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