活动总结应包含对活动效果的定量和定性分析，通过活动总结，我们可以更好地评估活动的效果和影响力，下面是二十范文网小编为您分享的小主持人活动总结8篇，感谢您的参阅。
小主持人活动总结篇1
一、 活动概述：
为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，同时也为了迎新晚会及以后的各项文娱活动选拔优秀的主持人才，20xx年10月17日晚7点，民族学与公共管理学院和政治与法律学院在1j301联合举办了此次主持人大赛。本次活动加强了民管学院和政法学院之间的沟通，增强了我们的友谊，也向新校区的同学展示了我们两个院的风采。经过两个院前期工作的准备，会场布置以及参赛选手们的精彩表现，此次主持人大赛圆满结束。
二、活动过程：
比赛在主持人的开场白中拉开了帷幕，比赛分为两个环节：自我介绍+主持展示、随机应变，同学们表现十分精彩，赢得了观众的阵阵掌声。在紧张的算分过程中，嘉宾为本次大赛做了总结，随后公布了选手成绩，活动最后颁发了荣誉证书，也为本次大赛画上了圆满的句号。
二．活动的优点：
（一） 此次大赛激发了学生的积极性，让他们都踊跃参加，并都有良好的的表现。
（二） 现场布置较好，有比赛的氛围，给观众一种赏析悦目之感，给参赛者提供了一个好的舞台。
（三） 比赛期间，观众都表现得很活跃，每位参赛者都得到了热烈的掌声，这也表现了组织者们有很好的`发动力和组织力。
（四） 评委秉着公平，公正，公开的原则对各位选手进行了打分。
（五） 颁发荣誉证书，让参赛者有积极的动力，给予了他们肯定，也为以后能有更多的人来参加比赛做好了准备。
（六） 开场到结束，负责人都尽职尽责，并把上下节目的串接安排得妥帖得当。
（七） 比赛结束后还安排了人员清理场地，做到了细心，负责。
三．活动的不足之处：
（一） 在活动开始之前，教室秩序有点混乱。
（二） 由于事先并未估计到会有选手弃权，在比赛时长上可能有些偏短。
（三） 有些参赛者并没有努力去准备比赛，临时抱佛脚，下次我们也应该提醒
选手认真准备。
（四） 比赛期间忽视了互动环节，观众的热情度不高。
（五） 对于现场秩序和纪律问题做得还不够到位。
四． 总结：
从总体上来说，这次活动达到了预期的效果，虽然在这次的活动中有一些小的细节出现了问题，但是我们及时地克服了这些困难，我相信在下一次我们会做的更加完美。此次比赛也让我们见到了一场有向上意义的主持人选拔比赛。我相信在下一次活动中，有了这次活动的经验会做得更好。在今后的工作中，我们将认真总结经验、努力工作，不断提高活动的创新性和实际的工作效率，切实为同学们服务，争取取得更好的成绩。
民族学与公共管理学院文娱部、组织部
政治与法律学院文娱部、组织部
小主持人活动总结篇2
在第五届校园主持人选拔大赛暨第六届dj之星广播新人选拔大赛报名之际，我院特此举办院第一届校园主持人选拔大赛。举办此次活动不仅为了选拔人员参加校级比赛，更为了选拔出更多的主持精英为以后的晚会做准备。
本次选拔活动按照校级预赛环节进行。
周五下午文艺部接到举办此次活动的通知，便立即召开文艺部紧急会议，为此次活动做紧张的部署。由于时间紧急，文艺部同时又有其他任务，工作产生许多失误，甚至是错误，很多突发状况没有考虑到。签到表、评分表、比赛试题及ppt在周一下午之前都已准备好。活动开始前一个小时，文艺部所有成员到达活动地点507a，明确活动中每人的`任务，按照之前安排好的流程理一遍，并安排好座位。但还是不可避免的产生很多问题。
具体如下：
一、我们着重考虑如果有现场报名的话，参赛人数会增加，签到表、评分表、比赛试题及ppt都按25名选手做。但没有考虑到会有报名的人员临时不来，实际上报名人数22，实际到了18名。
二、现场观众太少。我们商定大一各班出5名基本观众。但实际每班5名观众到齐，现场观众还是很少。
三、尽管我们部长应变能力很好，但整个活动由他一个人主持下来还是觉得很吃力。下次可以考虑用两个主持人。
四、ppt内容有误，有两题重复，这是我的责任。两天前开始准备此次活动，
文艺部成员工作都比较忙，这个ppt也是我利用周一中午及下午第二节课做出来的，匆忙做好审核一下就去团委打印比赛试题。
五、现场没有计时。（有安排人员计时，但由于某些原因而没有计时。）
六、评分出现问题。算分由三个人算，交由一个人汇总给主持人。第二环节成绩汇总时，把第三人交上来的后六名选手成绩抄成他们的第一环节成绩。这是我们工作人员的疏忽。
针对上面列举的问题，我们己具体问题具体分析。
活动结束，我们立即为获奖选手送上奖品并回收获奖证书。随即文艺部成员对此次活动做了简要总结，并在第二天晚上召开部门会议，认真总结此次活动并作反思。
此次活动，为很多同学提供了展现自我及锻炼自我的机会。出现了很多主持新星，如：贾健、常强强等。请过来的评委也为我们提供了宝贵的建议。此次活动虽然不是特别重大，但很正式。参加比赛的选手，不管发挥的怎么样，不管有没有获奖，能够站到这个舞台上就很棒。而且我们首次举办这个活动，对我们工作人员来说也是一个锻炼，一个宝贵的工作经验。下次举办相关活动，我们会努力做的更好。
电气学院学生会文艺部 靳小慧 20xx年 4月20日
小主持人活动总结篇3
在经历了千难万险之后，我部举办的“给我话筒引爆激情”主持人大赛的初赛终于成功举办。
此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次自我表达中，彰显自我品质，并拓展大学生的综合素质能力；丰富其课余生活；锻炼交际反应；使观看者和参与者在不同层面、不同程度得到提升。
活动时间为两个小时，共分为四个环节：自备稿件、绕口令、模拟主持、配音秀。在自备稿件和绕口令环节，选手极富个性的主持可以说是让观众眼前一亮；在模拟主持环节，选手们更是妙语连珠，为本次比赛再添看点；在最后的配音秀环节，各位选手的表现依旧精彩。
在活动进行的两个小时之内，进过选手们的一番激烈角逐，依据评委给出的分数，最终从七位参赛选手内选出了两位选手晋级决赛。
（一）、活动的突出之处：
1、本次活动工作人员之间分工明确，各工作人员各司其职，确保了本次活动的顺利举行；
2、本次比赛，我们邀请了包括上届主持人大赛的冠军与季军在内的几位重量级人员作为本次比赛的.评委，针对每位选手进行了点评，并提出了宝贵的意见；
3、本次比赛要求参赛人员携带亲友团前来，使得活动过程中现场气氛较为活跃，同时避免了选手上台后无人支持的尴尬场面。
（二）、活动的不足之处：
1、活动场地及活动时间在协商方面存在一定的漏洞，至使活动举办时间一再推迟，严重影响了参赛人员的积极性；
2、准备工作质量有待提高，赛前宣传较为不到面，因此比赛的宣传方面有待提高；
3、ppt放映存在一定问题，因此在技术方面有待提高。
从总体来说，本次活动的举办还是较为成功的。它不仅实现了本次活动的目的，还丰富了同学们的课余生活，同时给广大同学提供了一个挑战自我，展示自我的舞台。
小主持人活动总结篇4
一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：
一、做法与成效
1.根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。
2.在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的`洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。
二、存在的问题
由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为12岁，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。
三、对下学期班级工作的建议
基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；
通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。
小主持人活动总结篇5
为了极大丰富同学们的校园文化生活，更为了给每一个拥有播音主持梦想的同学提供一个展现自我的舞台，展现大学生的个性魅力，促进校园文化发展，营造德育全面发展的文化氛围，院宿管会秘书部承办并策划了本次“魅力主播，声动宝德”为主题的主持人大赛，让我们针对这次大赛举办中带来的经验和教训进行分析，取其精华，去其糟粕，以便下一次活动顺利进行。
本次活动旨在让学生们展现自我风采，锻炼自己，同时为我院各项活动选拔优秀主持人，活动分为初赛和决赛两部分，初赛于11月11日在主楼616和619举办，复赛于11月18日在主楼616举办，我们邀请到了各部门部长骨干人员作为本次大赛评委，活动中院宿管会干事们用实际行动表现了当代大学生应具备的良好的精神面貌，同时也很好的展示了大学生的风采。此次活动从初赛到最终的决赛，每位参赛选手都是热情饱满，精神可嘉，为广大同学呈现了一场精彩的比赛。
我院宿管会秘书部赛前做了详细的筹划和充分的准备工作，并对本次比赛的'流程进行了严密的规划，也做好了对突发情况和注意事项的紧急处理，力求为广大新生和评委们呈现一场完美的比赛。但我们还存在组织上的不少问题和漏洞，在计算评分的环节，人员存在不足，以致影响了活动的整体进程，我们将团结协作，让下次活动更加完美。
通过这次比赛不仅在我们的大一新生中选拔出了优秀的主持人，同时也提升了选手们的主持能力，让同学们在比赛中能力得到了提高，我们在比赛中设置了金话筒奖及最佳才艺奖一名、最佳台风奖一名、最具潜力奖一名，以此对优秀的获奖选手表示鼓励。
总体而言，此次大赛是成功的，我们付出了汗水，收获了经验，提升了能力，找到了不足，但是，这一切都离不开老师和同学们的大力支持，请相信我们会以百倍的信心和激情去开展接下来的工作，继续发扬本次大赛中的优点，改正不足之处，在今后的工作中努力奋斗，全力以赴的为我院广大师生服务。
小主持人活动总结篇6
我们合唱社团是去年九月份组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱社团共有学生50人。每周二、三、五进行训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
二、歌曲的艺术处理
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们在全县校歌比赛中演唱的《华杰之歌》获得了好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!
小主持人活动总结篇7
广播站和礼仪部特举办此次以“持骋青春，话统梦想”为口号的'主持人大赛。
此次活动旨在选出我院新一届优秀的主持人才，通过此次活动，我们也发现了我院新生活跃的姿态以及他们的多才多艺。此次活动参赛人数多达56人，人数为历届新高，我院同学再次用实际行动表现出了当代大学生应具备的良好的精神面貌，同时也很好的展示了大学生的风采。此次活动从海选、初赛到最终的决赛，每位参赛选手都是热情饱满，精神可嘉，很好的为广大同学呈现了一场精彩的比赛。通过这次比赛，我们不仅选出了我们自己学院的主持人，选手们自己的主持能力也得到了展示和提高，这是我们倍感满意的地方。但与选手们的精彩比赛相比，我们还存在着组织上的不少问题和漏洞。首先，我们在比赛前没有做好充分仔细的准备，导致了第一环节出错。经过了这次活动，我们总结出以下经验：
1、只有有针对性地举办活动，才能使活动更有意义、更有特色;
2、只有提高选手比赛的积极性，让选手们全身心地投入比赛，才能使比赛更加精彩;
3、只有预先做好防护措施，注重细节问题，才能使比赛顺利进行。
4、只有各部室团结合作，齐心协力，才能让比赛更加完美。
此次活动的成功举办，离不开各位老师及同学们的大力支持，我们将能更加信心百倍的去开展接下来的活动。我们广播站每位成员应该从这次的主持人大赛中发扬我们的优点，改正缺点，在以后的工作中更加认真负责，踏踏实实，真正的做到为我院广大同学服务。
小主持人活动总结篇8
一学期来，我们小主持与演讲3班的两位老师坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，不断训练学生的发音和口语交际能力、舞台表现能力、应变能力，以学生快乐成长为目的，顺得完成了社团培训任务，现总结如下：
一、做法与成效
1、根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏、绕口令、童谣、讲故事、主持词训练等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，边鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。
2、在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的'理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。
二、存在的问题
由于学生年龄差距较大，最小的为7岁（二年级），最大的为10岁（四年级），且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。
三、对下学期班级工作的建议
基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；
通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。
20xx年x月
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