工作总结可以帮助我们制定更有效的工作计划和目标,以提高工作效率和质量,通过工作总结可以提高自己的工作技能和专业能力,以下是二十范文网小编精心为您推荐的实践工作总结推荐7篇,供大家参考。
实践工作总结篇1
这一段时期,我主要是在营业部实习工作,都是基础的业务,但却是最能学到东西的关键环节。在处理业务的过程中,仔细和认真是必不可少的。这也对我提出了更高的要求,使自我的工作本事得到了提高。
刚实习,身心都很累,有想过要放弃,和蔼的营业部的同事豪不保留地传授着他们的经验:始终坚持做一个有“心”人,虚心学习业务、用心锻炼技能、耐心办理业务、热心对待客户。真正的银行可能是和每个人的想象不一样的。可能大家会觉得银行的工作环境应当是舒适安静的,其实银行是相当嘈杂的一个环境,不断有打印机的声音,点钞的声音,敲图章的声音,银行的工作是很忙碌的,每一天重复同样的工作,虽然工作很累,但感觉很欢乐,心里也满足。老员工们熟练地办理客户提出的业务,专业的回答,灵活的指法,快速的办理,还有良好的心态都是我要学习的目标。
银行就像生活,偶然发生的小插曲,客户轻轻的一声“多谢”,燃起了心中的活力;客户不解的抱怨,需要的是耐心的讲解。活力让我对工作充满热情,耐心让我细心地对待工作,力求做好每一个小细节,精益求精,活力与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
经过这段时期的实习,我深刻的体会到书本上的知识与实际中的应用还是有必须差距的,仅仅掌握好书本知识是远远不够的,实际中的各种操作技能是更重要的,而这也正是自我需要学习和努力的地方。仅有把书本和实际结合起来,增强动手本事,才能更好地完成各种工作。
我喜欢有意义的生活。我此刻还刚刚起步,人生的旅程刚刚开始……
实践工作总结篇2
一、实践目的
青剑湖花园坐落在发展前景远大的青剑湖畔,秉承着xx工业园区的发展理念,它已不断进步、不断向上的姿态呈现给市民,其周边的青剑湖商业中心是由青剑湖社区富民合作社的一项富民工程,目前合作社已有社区股民339户。作为一个新兴的城市花园式居民住宅,它的管理队伍自然也是阵容强大,其中不乏一些经验丰富的老者,当然也不缺那些思想前卫的大学生村官。在那里,我旨在学习一些在校学不到的东西,了解大学生村官的意义,以及帮忙整理档案资料等,以促进自身发展。
二、实践内容
在那里实践了大约13天,总结起来内容如下:
在和青剑湖花园进行沟通之后,他们同意我在他们的居委会里进行实践活动。前期,我帮忙他们发放了邮箱的钥匙,整理了花园内常住人口的一些资料,以及帮忙处理关于外来人口的暂住问题以及他们的车辆管理、进出入登记等相关事情,旨在保证一个安全和谐的人居环境。
之后的几天,我主要跟着一个刚毕业3年的大学生村官干,由于她是大学生,所以她负责的工作中多了些“新奇”的事情,比如我跟着她帮忙召开员工培训会,会议上的资料我会帮忙准备,在准备的过程中我发现,不管是什么单位,大到跨国企业,小到私人工厂,其实在其内部都有一个对于员工的考核标准,便于领导进行审核与取舍。在这整个过程中,我不仅体会到找到一份工作很难,而且想做好一份工作更难。
在实践的后期,我帮忙制作了关于即将到来的春季高发病的宣传橱窗,橱窗中展示了一些春季高发病的介绍(例如感冒,感冒包括普通感冒和流行性感冒,是春季常见的呼吸道传染病。预防感冒,要勤洗手,饮食均衡,不宜过度劳累。)
之后,由于临近春节,我还帮忙做了一些宣传安全方面的工作:
一、用电安全。春节期间大功率电器使用机会较多,安全用电是迫切需要关注的问题;
二、动火安全;
三、居家安全;
四、交通安全;
五、饮食安全;
六、出行安全。其中着重强调介绍关于安全燃放烟花爆竹:
1.儿童燃放爆竹时应该由大人带领。
2.烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方,不能放在炉火旁。
3.为了防止发生火灾,严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。
4.严禁用鞭炮玩“打火仗”的游戏。
5.燃放时,应将鞭炮放在地面上,或者挂在长杆上,不要拿在手里。
6.点燃鞭炮后,若没有炸响,在未确认不存在安全问题以前,不要急于上前查看。
7.燃放烟花爆竹,不要横放、斜放,也不要燃放“钻天猴”之类的升空高、射程远的、难以控制的品种。
三、实践结果
这次实践在我看来我很成功的,在这个过程中虽然我没有用到英语,但是我学会了很多宝贵的东西。以后作为教师的我,面对的'是群小孩子,那么这次的实践中,我为我可以教给居民一些有用的东西而感到开心,那么他们可不可以是一群“大孩子”呢,对我来说最重要的就是可以通过自己的努力把我所知道的告诉大家。
四、实践总结或体会
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。就拿我来说,每次的实践都会让自己深有感触:自己知道的太少了,做的太少了。“千里之行,始于足下”,这一个个短暂而又充实的寒假社会实践,是我走向社会的一个桥梁,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。这次的实践,让我深深知道,我可以做很多我曾经以为我不会做的事情。作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。我要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!并且一步一个脚印,在将来的日子里,更加努力,努力为将来的就业打基础。
实践工作总结篇3
随着本学期的临近尾声,我部的各项工作也临近结束,过去的一学期中,在学院团委的指导下,在团总支老师的支持系学生会的具体指导下,我们认真贯彻服务同学,锻炼自我的宗旨,围绕本部的工作中心,积极开展活动,并取得了良好的成绩。现将本学期我部的工作总结如下
(一)基础工作:开学初,由我部领导我们走进别的部门,就帮助女生部拉女生节活动的赞助,这赞助女生部要我们帮忙拉100糖,这对我们说当然不在话下,于是就没有用到很多人也用不到太多时间听说就是晚上的时候逛着逛着就看到一家新店进去后店长表示很有兴趣且要的`东西不多于是就同意了!真的很顺利!有时候就是要些机遇。
(二)活动情况:
(1)开学初,由我部领导青年志愿者走进社会,服务同学。这一活动得到了内部同学的积极响应,在两周的活动中帮助同学送餐。从订餐送餐,同学们密切配合,每一项工作都在有条不紊进行着。同学们认真仔细的态度得到饭店和同学的一致好评。我们的辛苦得到认可真的很高兴。
(2)在支援别的部门的活动中我们也表现粗积极的态度,增进了别的部门对我们的了解。也进一步拓展了自己的人脉和对别的部门的了解。是学生会这个大家庭更加和谐、融洽。
(三)本学期的工作不足之处。由于各种原因,我部这学期开展的相关活动虽然比较狭隘,但这次实践很好,很充分的体现社会实践的意义。在以后的工作中,我们要总结经验教训,突出社会实践部的职能,把为在校大学生通向社会与未来的大门开得更大。
相信,在团总支老师的指导和学生会的帮助下以及我们的努力下,我部下学期的工作将会更上一个台阶!
实践工作总结篇4
通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!
我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
我认为学校的主人永远是学生,所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级,这是我收获的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。
这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定,鼓励,表扬一定要远远多于批评。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师,没有教不好的学生”,教学方法至关重要。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生,没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦,多帮助学生解决问题,这让我锻炼的机会就更大,经验也会积累的更多!
实践工作总结篇5
时光如箭,岁月如梭。回顾这一学期所经历的风风雨雨,失去与所得,虽说没有达到不以物喜,不以己悲的程度,但是我并不因为失去的而去后悔,因为我知道我得到的远远大于我失去的,而且只有在失去以后才知道什么对我来说是重要的,是值得我去珍惜的。我也学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的稍有几分成熟稳重。这些很多都是进入社联理论实践部后从无形中所收获的,是理论实践部给了我这样一个发展平台。它磨炼了我的毅力,锻炼了我的意志。我一直告诉自己:选择了就不放弃,选择了就要坚持到底!
从我加入理论实践部那天起,我一直在努力。并从中获益匪浅。我认真的做好每一件事,凡事做到无愧于心。下面是我的个人工作总结:
首先我对半年来得工作进行一下总结:
九月份,我参加了理论实践部的干事纳新活动,不算一帆风顺,但庆幸的是最后通过了三次面试,进入干事考察期。
十月份,参加了新一届社团联合会干部干事大会,通过这次大会,我加深了对社团的了解,了解了社团的工作思路,社团工作流程等,对以后自己做社团工作起到重要借鉴作用。
并且也经历了人生第一次素质拓展活动,在这次素拓中让我真正地体会到社团联合会的大团结和大力量。同时也增强了与人交流的胆量和勇气。
十一月份,社联迎来了社联的第一个大活动——社团知立践行活动月,我积极参加了有社联主办,各社团承办的有意义的活动。我们一起策划活动,讨论活动,一起为开幕式准备所需物品,一起抓紧最后的几个小时为开幕式布置活动场地。当然,通过这次活动我们也学到了很多,比如耐心、勇气、坚持、团结、担当等
十二月份,我参加了社团联合会的文化闭幕式暨十佳社团颁奖晚会,热情的舞蹈,动人的歌声,炫彩的武术等都让我们惊讶于社团的人才济济。所以,心中都会感到能为这次晚会奉献自己的一份薄力而感到高兴与激动。
在社团日常工作方面:
每次社联举办活动,我们都会写一份策划,尽管大一所写的策划从来没有被采用过,在是在一次次练习的过程中,我们的策划内容逐渐完善,格式逐渐规范;
每次例会和值班,没有特殊情况,我一般都会准时到会,在会议上认真记录本周所要做的工作,以便在规定的时间内按时完成工作任务;
十月中旬,我开始接手电子竞技协会的工作,在与社团负责人的'交流过程中更深入的了解社团工作,从而更好的给社团提出好的发展性意见。
然后我将对本学期的工作进行一下反思:
在处理社团工作方面,由于刚接手社团工作,有些工作处理的还是不是很到位,包括对社团的了解,与负责人的沟通,提出意见的可行性,跟活动的积极性等方面,有待加强。
在社联日常工作方面
例会时,最后交流阶段的主动性有待加强,在实践的家人面前还是有些羞涩。
电子竞技协会举办活动,我没有在活动登记表上标明某天的具体时间点,只是社联成员不能及时的参加活动。
在实践工作的主动性有待加强,有些事情还是处于比较被动的状态。最后,对于下学期的工作,我将对我自己提出以下几点要求:工作的主动性必须要加强,应该积极主动的争取做自己能够做好的工作,并且只要着手做一件事,就要尽心尽力做到最好。总之,在社联的日子,你所收获的绝不仅仅是它的首尾两页,而在于体味过程中的酸甜苦辣,在于日常生活中的点点滴滴。工作是干出来的,不是说出来的,在以后的工作中,我会尽自己最大的努力,全力以赴!在工作中体现自己理论实践部的价值。
实践工作总结篇6
在过去的半年中,在学院分团委老师的指导和我们部门自身的努力下,实践部取得了一定的成绩,同时也面临着一些无法回避的问题,现将本学期实践部工作总结如下。
一,成员招新
在20xx年xx月初,实践部与其它部门一起开展招新工作,从大一学生中选出了八名踏实能干,思想活跃的同学加入到我们的队伍中。对于招新我们作了充分的准备,认真设计问题,通过笔试,面试,私下走访寝室,询问其辅导员等方式全方位了解竞选学生的实际情况,保证招收到优秀的人才。
二,主要活动
本学期学生会工作较多,实部各成员在做好自己工作的同时,积极协助其它部门组织和安排活动。
(一)运动会。在运动会前期准备工作中,实践部举办了“心灵手巧,变肥为宝”活动,在全院学生的共同努力下,收集到了足够数量的塑料瓶,做成了四个造型独特,样式新颖的环保垃圾桶,在运动会上成了一道独特的风景,受到校报记者以及大学生记者团的特别关注。在运动会期间,实践部成员与其它各部门成员全力以赴协助体育部工作,最终,在大家的共同努力下,我院获得了团体总分第二的骄人成绩。
(二)达人秀。达人秀是我院第一次在一报举行的大型活动,所有人都非常重视,在前期的宣传活动中,实践部主要负责宣传视屏的制作以及在各寝室楼下播放投影仪,并且当有人询问时进行详细的解释,介绍。实践部各成员还全程参与了达人秀的初赛,复赛,决赛。最终,管院达人秀完满落幕,并得到全校师生的一致好评。
(三)团校培训。十一月份,管理技术学院第七期团校培训如期开展。实践部全体干事积极参与,并参加了结业考试。
(四)读书工程。达人秀活动圆满结束的同时,由学习部牵头举办的读书工程系列活动也拉开了序幕。“颠峰之辩”辩论赛,百科知识竞赛等活动上都可以看到实践部各成员忙碌,活跃的身影。
三,部门内部建设
对于一个部门的发展而言,实际上就是每一个个人的发展,而发展需要总结和激情,短期的激情维持需要欢快向上的气氛,而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高,付出后有收获。而大家在一起,本来就是一种珍贵的缘分,所以和部门人员的关系,不是简单的上下级关系,更是亲密的伙伴和战友。对干事要投入情感关注,走进他们的内心,了解他们的生活,学习,情感中的困难和问题。比如,向他们传授一些学习经验;讨论大学应该如何更精彩的度过;将大家聚集到一起,与往届干部交流获得经验;经常提醒大家记得吃饭好好照顾自己。天气有重大变化时,群fa短信提醒大家并相互转告一下等等。总之努力营造一种关爱和家的氛围,让他们真正感受到,我们是相亲相爱的一家人。
四,存在的问题
由于第五届老成员的部分离去和第六届新成员的加入,实践部人员变动较大,新老成员工作尚处于磨合期,一些工作没有做到位,主要有如下问题。
(一)成员自身的综合素质和组织管理能力还有待提高,工作积极主动性不够,不大清楚该如何开展活动。
(二)本学期,部门内部很少开展与其核心职能有直接联系的活动,下学期我们将会开展爱心拍卖这一院级精品活动,以及组织暑期社会实践活动。
(三)沟通欠缺,主要表现在与其它各院系实践部的联系和合作,还有与副主席的沟通上。
尽管还有诸多问题存在,但实践部会努力解决,努力创新,争取在下学期做得更好。
实践工作总结篇7
“综合与实践”是以一类问题为载体,师生共同参与的一种学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。综合实践也可以理解为一种数学探究或数学建模活动,是指学生综合运用所学数学知识、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要特别关注五个环节:问题的选择、问题的展开过程、学生参与的方式、学生的合作交流、活动过程和结果的展示与评价;以及活动过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应注意以下几点:
一、密切联系实际,精心设计问题
所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的活动内容。好的“综合与实践”活动内容,应该具有以下特点:
一是现实性;
二是开放性;
三是综合性;
四是实践性。
四者之中,现实是前提,开放性是保障,综合性是基础,实践性是根本。
比如《估算玉米收入》
1、学生课前做好调查种玉米的一些相关知识和信息。
2、阅读理解,读题,了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信息。让学生充分接触并发现实际生活中的问题,提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、小组合作,解决问题。提出“小组合作,帮王大爷算一算”的要求,让学生合作解决书中的三个问题。在上面分析问题的基础上,采用合作讨论的方式让学生解决问题,不仅培养学生合作交流的精神,还加强了学生自主探究的能力。小组合作,用计算器帮王大爷算一算:
(1)今年玉米大约收入多少元?
(2)平均每公顷大约收入多少元?
(3)预计比今年多收入多少元?
然后交流各组计算的方法和估算的结果。要给学生充分交流不同算法的机会。
二、广泛开展实践,加强合作交流
这里的“广泛”既是指“过程的充分”,也包括“形式的多样”,还应该包含“充分的交流”。比如在《铺甬路》活动中设计了如下环节:
(一)了解信息,交流信息
调查地砖的相关资料信息,交流选地砖问题。通过调查、汇报信息,学生了解花坛的大小以及铺甬路的位置和需要用正方形的地砖铺。然后
(二)讨论选转问题。
小组讨论之后,确定选择边长为25厘米的地砖,并说明理由。(1平方米正好16块)
(三)解决问题
先构建思路,要解决这个问题先求出甬路面积和每块砖的.面积,再用甬路面积÷每块地砖的面积,就可以求出所需地砖的块数。然后小组合作计算与讨论,学生选择喜欢的方法计算。再全体汇报评价。
通过这三个任务的完成,以达成“过程的充分”,“形式的多样”和“充分的交流”。
三、重视反思评价,提升实践智慧
数学实践活动的“做数学”过程是让学生体验数学、应用数学、进行数学反思的过程。所以,要放手让学生自己试一试,让他们在困惑中发现问题、提出问题、学会反思,在动手实践、概括归纳,形成正确的结论。比如在“24点游戏”中:
活动环节一:新手上路。
1、找一找:
①找出两张牌算出24。
②再添一张牌算出24。
2、试一试:给出三张牌算24。
3、小结算“24点”的基本方法:
根据3张牌上的数,从中选出两个数进行第一次运算,把第一次算得的结果和另一个数进行第二次运算,使算出得数为24。
活动环节二:能手展示。
1、学生自己选出三张牌,算出24;
2、同桌互算;
3、全班小组交流。
(通过活动让学生在活动中感受到三张牌算24的一些方法,同时渗透已知三张牌算24时,有时会有多种方法,培养学生学习数学的兴趣。)
活动环节三:高手擂台。
1、尝试四张牌算24。
2、分组活动:
(1)必答题:每个队通过抽签选一个题号,并解决对应的四个数算“24点”的题目。
(2)抢答题:在规定时间内用四个数算24点,鼓励多种方法。
(3)选答题:题目分为一星题和二星题各三题,让各组自由选择,答对奖励,答错倒扣。
在活动的过程中形成评价,帮助学生反思他们自己在“综合与实践”活动中的质量、效果,探索成功的经验或失败的教训,那么学生的思维就会在更高的层次上发展,便于促进数学素养的形成和实践智慧的生成。
小学数学综合实践活动还是一门新的课程,还会继续下去。我们将不断研究、不断改进、逐步完善,使实践活动能真正促进学生的发展,使学生真正在实践中学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
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