幼儿参观图书馆活动方案6篇

活动方案应该明确活动的主题、目的和预期效果，以确保活动的一致性和连贯性，只有结合实际的活动内容所写的活动方案才能实施，二十范文网小编今天就为您带来了幼儿参观图书馆活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿参观图书馆活动方案6篇

幼儿参观图书馆活动方案篇1

一、活动目标

1、经过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的本事?

2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验团体活动的`欢乐?

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流?

二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作?教育孩子不乱跑，跟着小四班这个团体，排队时跟着前面的小朋友?过马路时提醒孩子注意安全?

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行?

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生?

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同?

三、活动时间：

9月15号（星期五）早上

四、活动过程

1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作?

2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园?

3、组织开展活动?

活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园?观察秋天里大自然的变化?

活动二：团体亲子小游戏

“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多?

4、活动结束，家长带领再自我孩子回家?

幼儿参观图书馆活动方案篇2

一、活动设想：

为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20xx年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

二、活动时间：20xx年10月20日，

三、活动地点：旬阳县图书馆

四、活动参与者：大四班全体老师及全体幼儿

五、活动目标：

1.帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。

2.体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。

3.培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

4.引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、

六、幼儿园活动准备：

1.进行“图书我爱看”谈话活动。

2.提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚）

3.家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于10月20日开展组织小朋友参观县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合！）

4.幼儿经验准备（外出及读取书）

5.拍照（冯娟）

6.路线：幼儿园步行到县图书馆（班上所有老师都要到位）。

七、活动过程：

（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。

（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

（三）组织幼儿集体去图书馆。

（四）带幼儿参观少儿图书馆的'环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。

（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。

（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。

活动结束：

1.全体在图书馆门前合影留念

2.老师引导幼儿小结感受并组织回园。

3．新闻照片上传：冯娟

活动后记：

孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。最后孩子们在图书馆门前合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。

幼儿参观图书馆活动方案篇3

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：

20xx年4月-5月

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的'形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。

幼儿参观图书馆活动方案篇4

一、活动背景：

为更好地使xx图书馆适应形势发展的需要，满足广大读者日益增长的文化需求，提升城市品位，加快xx文化大县的建设步伐，县委、县政府审时度势，投入数千万元，将xx图书馆整体搬迁到县城标志性建筑群——县文化中心，县图书馆占地1200平方米，馆舍面积达3万平方米，整体规模扩大，功能设施更加完善，更能满足广大读者对精神文化的需求，目前的规模、设施、实力在xx中首屈一指，这项县政府为民办的实事工程即将建成起用，这是值得骄傲和庆贺的大喜事。值此xx县图书馆乔迁新址和新馆隆重开馆之际，xx 有必要向多年来一贯关心支持xx图书馆发展的各级领导、各有关部门、社会各界人士和新老读者表示衷心感谢，同时也必须向社会公众传递xx图书馆乔迁新址和新馆隆重开馆的信息，并借此机会进一步发展读者，更好地为全县经济建设和各项社会事业的发展服务。

二、活动目的：

通过开馆庆典活动的开展，联络与上级领导、县四套班子领导、县级机关各部门、全县各镇、各相关单位的感情，增进友谊，扩大乔迁新址和新馆隆重开馆的公众知晓率，宣传xx图书馆的发展历程，扩大县图书馆的知名度及美誉度，提升县图书馆的整体形象。同时也更好地宣传县政府为民办的实事工程，提升政府形象。

三、活动主题：

提升新形象，创造新辉煌

四、活动时间：

20xx年十二月三十一日（周五）上午8：58

五、活动地点：

xx图书馆新馆大楼门前及大厅

六、庆典议程：

1，主持人开场白、介绍嘉宾

2，县委宣传部副部长、县文化局局长致欢迎词；

3，xx县委县政府领导讲话；

4，省文化厅领导讲话；

5，请xx县委县政府领导和省文化厅领导为新馆揭牌（鸣炮奏乐）；

6，县内外作者向县图书馆捐赠个人作品；

7，县图书馆馆长向捐赠者颁发证书；

8，县内大型企业老总向县图书馆捐赠购书款；

9，县政府分管副县长向捐赠者颁发县图书馆金钥匙和证书；

10，县委常委、县委宣传部部长作书画展开幕讲话；

11，县四套班子领导、省文化厅领导为新馆开馆和书画展开幕剪彩（鼓乐齐鸣、鸣炮奏乐）；

12，请领导、来宾参观新馆和书画展，庆典仪式结束。

七、媒体宣传：

1，电视：

a 12月26—30日xx电视台有线、无线同时做游动字幕，宣传开馆消息和读者办证启事；

b xx电视台12月24日《xx新闻》消息，介绍开馆准备情况；

c xx电视台12月31日《xx新闻》播出开馆消息；

2，广播：

a 12月26—30日xx电台广告，宣传开馆消息和读者办证启事；

b xx电台12月24日《新闻三十分》消息，介绍开馆准备情况；

c xx电台12月31日《新闻三十分》播出开馆消息；

3，报纸：

a 12月26日在《xxxx》刊登介绍开馆准备情况的消息，重点推介读者办证启事；

b 12月31日在《xxxx》做整版套红开馆祝贺广告，祝贺乔迁、开馆并刊登祝贺单位名录，感谢社会各界关心、支持；

4，过街横幅：

12月25—31日悬挂乔迁、开馆、优惠活动红底黄字条幅6条；

5，宣传品：

县图书馆业务宣传彩页。

八、环境布置：

1，开馆典礼：

a 门前设典礼台和背景牌，典礼台铺大红地毯，背景牌喷绘，背景牌文字内容：xx图书馆开馆典礼暨书画展开幕式

b 典礼台上方横跨一个16米大拱门，横幅内容：热烈祝贺xx图书馆隆重开馆

c 典礼台附近设置空飘气球6只，挂竖条幅，内容另定；

d 楼面挂竖条幅10条左右，红底黄字，内容另定；

e 典礼现场设鼓号队、鲜花队、锣鼓队；

f 大门门厅布置鲜花花篮；

g 文化中心广场内插彩旗若干。

2，门厅内部：

a 设置宣传立牌若干；

b 设立来宾签到台，放置台卡和鲜插盆花。

九、活动用品：

1，礼品：

a 来宾礼品：估计200份，购买价格约100元左右，制作开业专用拎袋（供放置材料和礼品）；

b 派发小纪念品：1000份，价值1元的精美书签，印字内容：xx图书馆新馆开馆纪念。

2，典礼用品：

a 现场音响一套：vcd、功放、音箱一对、话筒一对、立式话筒架子一对；

b 贵宾签到簿和记号签字笔各一、请柬若干；

c 香烟若干、鞭炮若干；

d 第八项所列物品。

十、午餐安排：

1，估计150人，共十五桌左右，每桌标准400元，为方便领导和来宾，安排在xx饭店比较适宜，重要领导安排在包间；

2，每桌安排每瓶50元左右的白酒2瓶、干红酒2瓶、大瓶饮料2瓶、香烟1包；

3，宴会安排县委宣传部副部长、县文化局局长致祝酒词；

4，所有留守工作人员快餐40份，每份10元。

十一、活动人员：

1，总指挥（1人）：全面负责活动过程中的执行、实施、管理、公关协调、重要来宾接待等事宜；

2，现场协调（1人）：配合现场活动的实施、公关、来宾接待等事宜；

3，总务管理（1人）：负责礼品、物品的管理、车辆的调度、午餐的安排等事宜；

4，来宾接待（2人）：负责来宾接待、礼品发放等事宜；

5，现场礼仪（4—6人，视剪彩领导的多少而确定）：负责剪彩托盘、派送宣传彩页及小礼品，拟邀请黄海大酒店服务员；

6，鼓号队、鲜花队（80人）：拟邀请xx小学学生；

7，锣鼓队（4人）：拟邀请原杂技团人员；

8，现场秩序管理（6—8人）：负责现场公众秩序，防止意外事故发生，拟邀请县公安局xx派出所干警；

9，业务咨询人员若干：负责业务咨询宣传，拟邀请电大实习生；

10，音响师（1人）：负责音响，拟邀请县文化馆xxx；

11，燃放鞭炮工作人员（4人）：负责燃放鞭炮；

12，现场医生（1人）：邀请全科医生。

十二、活动预算：（54270.00元）

1，典礼费用：（8800.00元）

a 喷绘背景牌：估计500.00元（4x8=32平方米x 15.00）；

b 典礼台、地毯租金500.00元；

c 16米大拱门：300.00元/天，3天共900.00元；

d 空飘气球：1300.00元/1对/3天，共3900.00元；

e 楼面竖条幅：150.00元/条，10条共1500.00元；

f 锣鼓队：估计300.00元；

g 大红布、鞭炮、请柬、来宾签名簿：500.00元；

h 鲜插盆花：200.00元；

i 彩旗等布置用品：500.00

2，礼品费用：（23000.00元）

a 来宾礼品：100.00元/份，200份20000.00元；

b 礼品袋子：4.00元/只，500只共2000.00元；

c 小礼品：1.00元/张的精美书签，1000只共1000.00元；

3，宣传费用：（9950.00元）

a 有线、无线游字：400.00元/天，各5天共4000.00元；

b 广播广告：150.00元/天，5天共750.00元；

c 报纸：套红整版4000.00元；

d 过街横幅：200.00元/条，6条共1200.00元。

4，午餐费用：（9400.00元）

a 桌菜：400.00元/桌，15桌共6000.00元；

b 白酒：50.00元/瓶，2瓶/桌共1500.00元；

c 干红酒：30.00元/瓶，2瓶/桌共900.00元；

d 饮料：20.00元/桌，15桌共300.00元；

e 香烟：20.00元/桌，15桌共300.00元；

f 快餐：10.00元/份，40份共400.00元。

5，其他费用：（3420.00元）

a 图书馆金钥匙：300.00元

b 香烟：200.00元/条，5条共1000.00元；

c 矿泉水：24.00元/24瓶/箱，5箱共120.00元

d 不可预见费用：2000.00元。

幼儿参观图书馆活动方案篇5

近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我校图书室建设、教学图书配备不断得到提高。为了充分发挥图书室在教学中的作用，使我校小学图书室管理工作规范化，特制定本方案。

一、图书室的组织管理

图书室工作是学校工作的组成部分，图书室管理工作应列入学校工作计划。为了加强对图书室的领导和管理，小学图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。图书室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。

二、图书室管理工作的目标和任务

1、保证图书教学的基本物质条件。根据教学大纲和教材的需要参照国家教委的配备要求，按“普实”标准配备数量充足的图书，如有损坏，及时上报、及时配备，做好验收、登记、建帐、立卡等帐册管理工作。

2、保证图书完整无缺。建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。

3、保证图书充分使用，发挥效益。管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。不应把图书长期锁在图书室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。

4、图书阅览室对师生要做到开架阅览，激发学生课外阅读的兴趣，各学校依据自身情况，安排适量的阅读课，充分发挥图书阅览室的功能。

三、教学仪器设备和图书管理

1、图书室管理制度

（1）、图书室实行教师管理人员负责制，教师和管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

（2）、一切图书的领用、外借、归还必须通过教师或管理人员，办理登记手续，并检查图书完好情况。教师领用，必须提前填好图书借阅登记表，使用完毕，及时归还、注销。外校借用，必须经学校主管领导批准。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。

（5）、图书室应悬挂《图书室规则》、《图书管理员职责》，并完善借阅手续；阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。

2、图书的帐目

（1）、图书帐目是图书管理的重要内容。也是教学图书清查、核对、统计的原始依据。

（2）、帐目设立《图书流水帐》两种。总帐主要登记按学科分类的总金额及累计数。

3、图书室的管理

（1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。

(2)图书分类要严格按照《中国图书馆图书分类法》进行分类。并在每本图书上贴上标签，标签必须标明图书的目录编号、数量序号等。标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生观察。同一种标签要贴在同一位置，同一高度，使其美观，整齐，有序。

（3）图书的陈列和存放：所有图书均要开箱入橱，（体积太大，橱内放不下的除外）橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。

（4）图书的维护和保养：维护保养的内容，主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、防虫、防丢失。

（5）图书的报废：对该报废的图书，教师先进行技术鉴定，确定报废的图书要填写《图书报废申请表》，经学校领导同意后，报教育局仪器站批准，销减图书帐。

四、图书室的安全防护

教师要经常对学生进行安全教育，增强师生的安全意识。教师要注意图书室的安全，做好防火、防盗等工作，门柜要及时上锁，离开图书室必须要检查水源电源是否关闭。主要做到：以防护为主，确保图书室安全。

幼儿参观图书馆活动方案篇6

全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。

二、组织实施

(一)组织机构

学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。

(二)活动形式

社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。

三、具体实施

(一)建立领导工作小组

组长：xx

副组长：xxx

主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部。

1、教学质量部负责社会实践课程的落实。

2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。

3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。

(二)实施主要内容

社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。

1、校内实践活动

学校组织学生参加学校内的各项实践活动，以丰富学生学习生活并促进其健康成长，这是学生社会实践活动内容的重要来源。具体包括以下几类：课程类实践活动：拓展选修课程、探究课程等。