在写工作总结之前，我们需要认真分析自己的工作情况，对于个人的发展来说，工作的提升很大一部分源自于工作总结的写作，以下是二十范文网小编精心为您推荐的考试后工作总结最新7篇，供大家参考。
考试后工作总结篇1
今夜无星亦无月。这最深的夜，最适合回望来时的路。
今下午看到成绩单时，分数都是之前预测过的，相差也不大。本次考试是对二个月的线上学习的检测，是否“富贵不能淫”结果不会说谎。我的成绩不太理想，稍有一点点进步，六门科目中道法考得最差，数学也不理想，历史和物理有很大差距。
道法的选择题每题三分，我偏偏错了三个，再加上我对宪法的不理解，想成绩达到90分已经不可能了，我只考了80分，说明题也扣了不少，与我平时的学习态度有很大关系，平时的作业我完成的很不认真，选择题就瞎蒙。妈妈也给我买了宪法书，可就是懒得看，所以对宪法的修订改动一无所知，所以造成了这个后果。数学也做得不好，不理想，许多简单的基础题都做错了，跟平时的粗心有很大的关系。还有那道大题空想了半天，还是没想到作辅助线就那样空下了。还有平时题做的少，做的不精。历史的选择题错了三个，考的也不怎样，其实我本该再检查一遍的，只是没有细细检查，大概浏览了一遍就过了，物理很是自作自受，最后的两题都扣了分，只是手懒少写了步骤说明，这样的失分真的很可惜。语文的作文分数有点少，因为写错一个字也没发现，也许扣了一点书写分。英语，有两个选择题是因为没留意。
“从前种种，譬如昨日死，从后种种，譬如今日生”，考试带来的是教训，我已经开始背宪法了。每天两条，也要时常翻，除了作业，数学也在做题，语文尽量不写错别字，行动也许有点晚，但改变需要坚持，保持炙热坚持下去。
考试，全校第一的那个人，我的分数与之相差30分，这是因为无论自己赶多早，总有人比自己更早，无论自己多努力，总会有比你更努力，对这样的人羡慕是没有任何意义的，要思考。是怎么才能成为那样的甚至更优秀的人。
如何在常态保持棱角，在风光旖旎中保持清醒，从青春到垂暮，这是人的一生中必做的功课，考试有得有失，加勉和改过都要做到少年的桌上，不能虚度光阴，付出之后，我相信会有回报。
考试后工作总结篇2
本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下， 认真落实学校20xx--20xx学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。全心全意为高考，为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下：
1、在本学期开展了教研组长示范课，优质课评比活动，使每位教师的教学水平都有了很大的进步。半年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。全组教师积极探讨二轮复习的模式，如何适应我们学生的现状，提高学生的成绩，有了很大的突破。
2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
3、突出强化了实验教学：生物实验是生物科学赖以形成和发展的基础，是检验生物科学知识真理性的标准，是生物教学中学生获取生物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在教学中涉及的实验，有时把仪器拿到课堂中来，加强教学的针对性。
4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。进一步探索复习课的教学模式，使课堂教学的效率提高了。
5、存在问题：由于种种条件的限制，我们教学活动基本上还是局限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不能做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。
俗话说：人心齐，泰山移。我们组的各位教师都各尽所职，做好本职工作，我们都是认真对待教学，认真备课、上课、批改作业。全组教师都能够熟练的应用多媒体进行教学，教学效果好。
回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。
考试后工作总结篇3
我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县优秀共青团员和县的三好学生。下面就是我一年来的具体表现。
在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。 但我也有好些不足的地方。
在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
考试后工作总结篇4
经过全体教师的共同努力，本学期的期末考试顺利结束了，现将考试情况简单做一梳理。
考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小教研李主任的讲话精神;接着，又详细传达了我校期末考试的要求与具体安排。
1.学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干干净净，给学生创设一个干净整洁的考试环境。
2.一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试(班主任告知学生试卷上要填写考号)，每个考试两个监场教师。
3.考试当天上午，每一位监考教师都按学校的要求8：00在教导处领取试卷进了考场，并耐心地组织学生安静坐好【学校统一要求要求学生7：50进考场】，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓名、考号，待8:10铃响后，监场老师组织学生正式开始答题。
4.在巡考的过程中，发现每一位监考老师都能认真履行监考要求，并在考试结束前10分钟温馨提醒学生注意考试时间，做好最后的检查。考试结束铃声一响，监场老师及时收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教导处。
5.阅卷时，我们采用同年级流水阅卷，年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成绩的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公平、公正。
6.阅卷完成后，语数英三科教师，有认真对照试卷进行了试卷分析。
整个期末考试总的来说非常顺利，但还是有个人细节考虑的不够周到，反思如下：
1.由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，所有教师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体原因出现了不适现象，我们在做了简单处理后，只能打电话通知其班主任【个别学生记不住家长电话】，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类情况了。
2.由于南校区周围正在大面积的整修道，由于路况不熟悉，致使两位北校区来监场的老师不小心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路线及时告知监场教师就不会出现此类情况了。
3.成绩登记时，采用的年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成绩的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公平、公正。但因语文3-5年级有作文，批阅时用时较多，对于1、2年级的语文老师来说有点耗时。如能1、2交换，3-5推磨交换，可能效率会更高一些。
考试后工作总结篇5
四月的巢湖春意盎然，到处萌发着勃勃生机。春天是个播种希望的季节，每年此时我都要积极准备自考，播下自考的种子，希望早日收获自考的果实。
儿时的我，成绩一直很好，进入初中后，我依然在学校里名列前茅，由于各方面的原因，我选择了中专，但上大学仍然是我心中的梦想。1997年4月，带着对知识的渴求，怀着对上大学的向往，怀着一颗不甘平庸的心，我到市自考办报名参加了自学考试，首次报了两门后，开始准备课本，我跑遍巢城所有的书店，结果两手空空，一本自考书也没找到。无赖之举只好向学长借教材，好不容易借到一门课本，剩下一门只好看中专教材，接下来准备应考，自考成绩下来后，一门通过，一门“红灯”，初次经历自考的我感觉自考是不容易的，但也不是无法逾越的鸿沟，既然我选择了自考，就要坚实地走下去。随后的日子里，我怀着平静的心境全身心投入到自考当中，远离喧嚣，伴着孤灯，在书本中探索，在字行间耕耘。“一份耕耘，一份收获”，中专毕业后，我自考已通过10门，即将拿到毕业证书，这更加坚定了走自考路的信心和决心。
毕业后，我被区人事部门推荐至一乡镇政府工作，面对工作的压力，我没有放弃自考。工作之余，当别人坐在酒桌上推杯换盏、闲聊娱乐的时候，我孤身一人端坐在书桌前，认真研读自考书。可是因高等数学理论功底弱，又无时间题海战术，更无专题辅导，这只“难路虎”将我的毕业时间一拖再拖，直至4月，我使出浑身解数才将其顺利通过，终于拿到大专文凭。当我从自考工作人员手中拿到印有安徽财经大学和安徽省自考委员会鲜红的印章的毕业证书，手捧这用汗水浇灌、用心血滋润的毕业证书，感觉它是沉甸甸的，往事一幕幕在脑海中浮现——炎夏的挥汗如雨、蚊虫叮咬，隆冬的身寒脚冻、瑟瑟缩缩……，真可谓“十年磨一剑”呀，但所有艰辛的回忆迅速被胜利的喜悦所淹没。
自考的过程是一种历练，是一种分享，只有经历的人，才能深刻体味其中的忙碌和艰辛;只有经历的人，才能细细读懂其中的忧愁与喜悦;只有经历的人，才能快乐分享其中的甜蜜与温馨。
拿到大专文凭后，恰逢多家市直事业单位招考，我顺利考入其中一家事业单位。我很高兴，自考给我带来人生转机，但不自满，也没给自己停息的机会，4月又马不停蹄地开始会计本科的自考，并陆陆续续传来一门门课程被通过的捷报。我又参加了全省统一的公务员考试，顺利通过笔试、面试、体检等环节，进入另一家新单位，迈向工作新起点。这年也因公务员考试耽误了几次自考，自考一路走来坎坷不平、跌跌撞撞，但我用信念支撑着，用行动努力着，终于在1月通过了本科所有课程，于6月份拿到了本科文凭，随后顺利拿到了学士学位。
感谢自考，是你让我圆了一个大学梦，感谢自考，是你给我带来人生新的机遇与挑战，让我充实、快乐;感谢自考，是你赐予我的知识、学习的能力以及新的工作机会;感谢自考，是你教会我独立行事的自立精神、坚强意志。所有这些都是我人生最宝贵的财富，将在今后的岁月里陪伴着我，走好人生的每一步。
考试后工作总结篇6
一、学生具体考试情况：
本班共有学生48名，参加考试47人，总分3179。5，平均分66。61。最高分94分，最低分7分，80分以上共16个，其中90分以上7个，不及格13人，其中7人30分以下。优秀32。60%，及格率73。64%。
二、与其它几个班级相比情况：
班级平均分与第一名班级的平均分还是相差12分之多，虽然与上次月考的17分差距相比有进步，但还是相差太多。
三、原因分析：
学生成绩不好，首先应该检讨的是自己教学中还是存在问题与失误的；其次，本班学生不及格人数太多，且20分左右的学生太多，造成整体平均分的拉低。
四、学生考试的基本情况分析：
这次检测的试卷，考查的是学生对于课本一至五单元知识的掌握情况，题型结构的安排，分数比例的分配也非常合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，份量适中。从试卷基本情况来看，不是造成成绩不好的原因。
从学生得失分情况来看，这次的基础字词失分比上次考试有所较少，但还是不容乐观。从学生试卷来看，班上有五个学生的拼音在一年级基本没有掌握，造成如今不会拼写。
学生试卷总体的书面不够整洁，应该引起重视，随后得教学中要加以强调，让从小养成书写的好习惯。
五、未来努力方向：
以后的工作中，要更虚心的向同课的老师请教，一方面学习课堂教学，另一方面学习抓学生成绩。
学生方面，抓课堂纪律，本班特殊学生较多，要从这些学生抓起，一个都不能放松，尽量给他们补习，因为这些学生是拉低平均分的主要原因，抓住这些学生，一方面提高班级成绩，另一方面也有一个好的班级学习氛围，不然总有这些学生上课特殊的话，长期下去不利于班级的发展。
考试后工作总结篇7
一、试题评价：
本次考试紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，试题难易度适中，能切合学生实际，对学生的基础知识进行测试，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试。本次测试共120分，120分钟，其中知识基础分占19分，文言文阅读15分，现代文阅读38分，写作占50分。总体上说，学生基础知识掌握还不够牢固，阅读能力比较差，写作水平不够高，书写出乱，测试的优秀率达30%左右，及格率达80%左右。不太令人满意。
二、考试情况分析
试卷第一部分为基础知识部分，涉及汉字拼音、字形、病句的修改、古诗文默写、名著几个方面。进入九年级以来，太多的教学时间用在了古诗文的学习掌握，对于生字词的积累未用太多时间，未引起足够的重视，这也是教学中的失误；在语法病句修改方面平时讲解到位，但训练极少，致使学生未能真正，丢分较多；从古诗文的默写来看，直接添上下句的能不丢分，但稍有些转弯、需动脑筋的就无从下手；对于名著自以为都给学生讲到了，但从答题失分看，学生当时的听课效率实在不高，只有60%的学生得满分，还应注意以后的教学做到精讲、重点突出。
第二部分文言文阅读，分值13分，考查的是课内篇目——《唐雎不辱使命》。学生对它应不陌生：字词解释、解释句子、内容理解，拓展链接。题型没有变化，学生失分应该不会很多，但从评卷结果来看，仍有失分情况。给我触动最深的古文翻译"布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地饵。"居然连许多好学生都丢分，学生根本没有形成记忆，说明讲课效果不理想。作为教师，对这部分的教学更应细化了，一定要学生确实掌握，力争拿满分。
现代文阅读说明文中，议论文得分率不高，由于平时训练较少，还未能使学生掌握答题技巧，不会运用说明文语言来回答问题，如第12、13题分析说明方法的作用及回答"主要"一词的效果不会采用说明文来说，也未能紧密结合那句话来分析。
议论文《敬业乐业》，学生在回答文章第一段在全文的作用时，未能明确什么是论题，什么是论点，因为一个词的错误使用丢分。16题补写过渡性句子时做不到承上启下，17题补充事实论据或道理论据，还有一部分同学不知什么样的论据符合要求，做不到事实典型确凿，选取名人名言。
记叙文阅读主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力，文质兼美的文章，新颖的题型，强调情感态度和价值观。20题分析动词的表达效果，21题分析环境描写的作用还不能抓住要点。还有待多加训练。现代文阅读更注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知识答题。通过对阅读题的分析，回想教学，的确有很大的不足第三部分作文，总体上说能写出自己的感受，并且能写够字数，但部分学生审题不能切中要害，走题跑题；作文水平参差不齐；有些学生的书写不整洁。需要关
注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。
三、从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现教学中存在的问题：
（1）目前教学对学生的"双基"训练还不够扎实；
（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少；
（4）学生学习语文的积极性整体不高；
（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
四、教学建议、措施：
1、认真钻研，处理好教材与资料的关系。要认真研究《中考指要》和近三年的中考试题，重视学法、考法研究。教师要结合教学的实际，灵活地和有创造性地使用教材和资料。
2、立足课堂，边讲边练。复习时学生作业较多，语文教师要立足课堂，精讲多练，突出教学的重点和难点，及时反馈教学效果。
3、变换形式，不断提升。加强复习方法的研究，注意一轮复习与二轮复习的区别，即使复习同一内容也要从不同角度有所侧重，不断提升学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力，最终提高学生的语文素养。
4、重视写作教学。二轮复习不能忽视作文教学，要针对学生作文中存在的问题进行有目的训练，力争提高学生的写作水平
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