事迹材料是通过自己的行为去传递和实现自己的价值观，通过欣赏他人的事迹，我们可以培养自己的自信心和自尊心，以下是二十范文网小编精心为您推荐的省优秀教师的优秀事迹精选6篇，供大家参考。
省优秀教师的优秀事迹篇1
通过学习优秀教师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。
一、端正态度，努力工作。
常言道：态度决定高度！端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏实工作，不受干扰，潜心工作。
二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。
教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。教师照亮别人的同时，也照亮自己，看到自己的学生成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的`孩子一样爱他们，用积极情感感染他们，这是一种责任。
三、不断学习，提高自身的业务水平。
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为。要不断加强学习，学习先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，积极寻找适合学生的教育教学方法
在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
省优秀教师的优秀事迹篇2
男，1976年10月出生，本科学历。
20xx年6月毕业于固原师范高等专科学校数学教育专业，20xx年-20xx年底经过三年的努力，又获得xx大学数学教育专业的本科学历。现任xx二中数学教师兼班主任和年级部主任。工作以来他各方面工作都非常出色。
工作以来，连续21年担任数学教学工作兼任班主任工作，后又兼任教研组长、年级部主任。历来工作量都很大，但毫无怨言，坚决服从领导的安排，用特别强的责任心持之以恒地出色地完成了每项工作。
做为班主任，他充分利用班会课、课间操、眼保健操、运动会、文艺活动等培养学生集体荣誉感和团队精神。他非常重视学生的思想教育，他带出的学生吃苦耐劳，学习踏实，特别助人为乐。如：他们班有个肢体严重残疾的女孩名叫王冰冰，在他的教育下，全班同学进行了分工，把搀扶王冰冰同学上下学作为一种责任与义务，就这样，那些孩子们毫无怨言的帮扶王冰冰同学上下学了三年，无论刮风下雨，从没有耽误过或迟到过。为了表示感谢，王冰冰的父母送给他一面锦旗，表扬他“爱生如子，德才兼备”。
教学中，他还积极参加学校组织的教研教改活动。撰写的《初中数学课堂教学提问的有效性探讨》、《谈班主任如何培养学生的心理素质》等论文多次获得区市奖励。主持的课题《提高中学生运算能力的方法与途径》，被评为区级二等奖。所带学生，先后在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年全国数学竞赛中荣获一、二等奖。
治学严谨，为人师表，师德高尚，这是他二十一年来教育教学生涯的生动写照。
省优秀教师的优秀事迹篇3
李春霞，女，xx年5月出生。佳木斯大学人文学院中文系教师。
一心从教，矢志不渝
“师者，所以传道授业解惑也。”这句话诠释了为师者的社会责任和人生价值所在。每每吟诵韩愈的这一名句，心中便会涌起一种无尚的自豪感，同时亦会油然而生一种庄严的使命感。李春霞的成长和进步离不开老师们的辛勤培育，所以，能成为一名人民教师，是她的梦想。至今，已经从教十四个年头，每当看到学生因她的解惑，脸上绽放笑容，每当看到在她的教导下学生树立起正确的人生目标，每当学生把她作为一个知心朋友倾吐心声，每当聆听学生们毕业后向她汇报工作、生活的佳绩，她都会深感教师职业的光荣。她不仅没有后悔当初作出的选择，反而愈发坚定了一辈子都要做教师，要做一名优秀教师的决心。
钻研业务，诲人不倦
在工作中她谨记这样一句话：要给学生一杯水，老师要有一桶水。也就是说，要成为一名合格的教师，首先要具备扎实、深厚的专业理论知识功底。为了充实自己的知识储备，更好的教授学生知识，她通过不懈的努力获得了所从事专业的博士学位。回校任教后，结合本校学生的实际情况，积极探索适合地方性大学古代文学课的教学理念和方法。根据学生的心理特点和接受状态，尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其诗作，并在其中融入对正确人生意义、人生价值的引导，使古代文学课程的教学达到不仅教书同时育人的目标，因而在工作中得到了同行和学生的好评，于xx年获得佳木斯大学“教学能手”称号，xx年9月10日，获佳木斯大学十佳青年教学优秀奖。
齐头并进，兼顾科研
在做好教学工作的同时，她并未停止科研工作，并取得了一些成绩。自工作以来，共发表核心论文5篇，其中《论中疾病描写的作用》一文被人大复印报刊资料《中国古代、近代文学研究》（xx年第10期）全文转载。其他论文13篇；共主持科研立项6项，其中省级立项1项，厅局级立项5项，并参与了国家、省、厅局级立项8项；获黑龙江省艺术科研优秀成果奖二等奖一次，佳木斯市社会科学奖一等奖一次，二等奖一次，佳木斯大学社会科学奖二等奖一次。
省优秀教师的优秀事迹篇4
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。
呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的热爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。
省优秀教师的优秀事迹篇5
她是一名优秀的乡村青年教师。自20xx年参加工作以，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学改革，勇于探索实践，先后被评为临朐县骨干教师，小学语教学能手，五井镇优秀教师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆教师。朴素大方，和蔼可亲，这是学生眼中的高老师——温和娴静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。六年，她的脚印落在了五井镇的水水，她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，学生与家长们都会竖起大拇指。
扎根乡村，爱心滋润每一名学生
成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。大学毕业后，为了家乡孩子能够接受更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条艰苦，但是高老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。孩子们都喜欢上她的语，因为高老师就像妈妈一样关心他们。
在高老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。
有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，终于到达医院。家长赶，一边握着高老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊！”
每天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，一定要跟上营养。于是，高老师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生提供免费的营养餐。
多次家访，搭建学生成才之路
从第一次家长会之后，高老师就开始家访，六年，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”
在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下，严重受伤，膝盖一直出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，难道为了家访你不要命了吗？”第二天高老师一瘸一颠的到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”
至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，许多孩子进步较大。
深入研究，打造高效趣味堂
堂上她耐心指导，农村孩子普通话不标准，她总是一句句教学生讲好普通话。
她还擅于通过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的积极性。
此外，高老师不断钻研、总结，创新。她大胆改革，进行了“七彩童年，快乐作”的探究。带领学生观赏奇石，观察野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺等，不断挖掘写作素材，目前，学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。
学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作大赛中，成绩突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居多。
传递真情，改变特殊群体学生
作为一名班主任，关心特殊学生的成长。她自己省吃俭用，资助了多名贫困生完成学业。
小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏营养，面黄肌瘦，高老师经常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩子进步很快，他在作中写道：“老师，那一次我回答对了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我幸福极了。谢谢您送我的新衣服和外书，您的教诲之恩，我终生难忘！”如今这个学生已考入北京大学。逢年过节，高老师总能收到他寄的贺卡。
欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开始上捣乱，不讲卫生，下就随便拿东西，从不写作业。在高老师的帮助下，她变得有礼貌了，遇到老师会热情问一声，老师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台上的她顺利的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高老师说：“当我看到她大声喊着，老师，俺会写作业了，我感动得哭了。”
无私奉献，铸造不朽师魂
她是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。工作起就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。高老师本想请几天假，父亲硬是不同意，说：“我们只是一个家庭，你若不好好上，耽误的可就是几百个家庭，千万不可误人子弟啊！”面对白发苍苍的老人，她内心满是歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，而且难以弥补。对家庭，她只有愧疚。但是当她想到还有几百个学生在等着她，只有含泪踏上工作之路。
20xx年，学校因缺乏音乐老师，高老师在担任语教学的同时，还担任了4个班的音乐教学，平均每天节。工作起，半天也顾不上喝水。六一前夕，给学生排练节目，高老师的嗓子哑了，一直持续哑了两个多月。高老师白天坚持上，晚上回家打针，脸色苍白，筋疲力尽，她咬牙坚持，直到放暑假才去医院检查。医生告诉她咽炎严重，需要医学专用后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。如果拖延下去，可能声带毁坏，到时嗓音永远嘶哑。她害怕极了，大学时，她曾是班里的主持人，她的嗓音悦耳动听，被同学们称之为百灵鸟。工作一年后，她的声音的确变得浑厚了。她恳求医生给她好好治疗，她哀求着说：“我是一名老师，我的嗓子不能坏，我还要给学生上。”
张海霞，景泰县寺滩乡玉川小学教师，2002年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班都安排地井井有条。
张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
张老师在思想上树立高度的职责感，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格教师。
因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我。用心参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。
张老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。
张老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，尽自我的一份力量与职则。
透过十七年来的教学生涯，她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。
在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神，一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。
她面带笑容进课堂，她深信微笑的魅力胜过千言万语，面对乡村小学里的儿童，她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态，有了这样温暖阳光的笑容，她的课堂总是轻松活泼，学生们如沐春风。
一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，尊重学生是你的品质；热爱学生是你的风格，在农村的这块土地上，你默默无悔。
她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张海霞。
省优秀教师的优秀事迹篇6
我叫张春强出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
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